Притчи на завтрак + Урок по написанию притчи

Человек постоял и ушел, наступив на незамеченный цветок.

***

– Учитель, почему, став просветленным, ты потерял всех своих друзей? Мне дороги мои друзья и я не хочу их терять, что мне делать?

– Переплыви это озеро, ничего не меняя. Вот так, как есть, – в одежде и обуви. И тогда ты ответишь на свой вопрос.

Ученик бросился в воду и через три взмаха руками начал тонуть и совсем ушел под воду…

Вода уже совсем успокоилась над его головой. Как вдруг он вынырнул и стал грести руками и быстро плыть.

Когда он вышел на берег, то был абсолютно гол.

– Учитель, я понял твой урок, – сказал он.

***

Как отличить сильного от слабого?

Если голодному дать чашку с едой, то слабый потребует еще и ложку.

***

– Почему ты ни на кого не злишься, не обижаешься?

– Я делю людей на близких и незнакомых. На близких нет смысла обижаться, ведь они важны для меня и рано или поздно я все равно прощу их.

А для незнакомых я неважен, поэтому и неважны они для меня, и тем более не важно, что они говорят или делают.

***

– Учитель, почему ты никогда не говоришь о смерти?

– Чтобы говорить о смерти, я должен умереть.

***

– Учитель, почему ты не даешь совет, когда тебя просят?

– Человек как вода, когда он взволнован – идут волны. Советы – это как камни, брошенные в воду.

***

– Учитель, я знаю, что мне делать, но никак не начну новое дело. Как быть?

– Следи за собакой.

У порога спал, развалившись, верный пес учителя.

Он дышал ровно, и весь его вид говорил, что он крепко спит и даже если кто и захочет, то не сможет разбудить. В это время мимо калитки прошел почтальон. И пес вскочил так резко, как будто и не спал, и рысью побежал проверить, не нарушил ли кто его границы.

– Учитель, я понял, – только сказал ученик и ушел так быстро, что даже забыл попрощаться.

***

– Учитель, почему я не могу трудиться без отдыха?

– А ты попробуй из кувшина, наполненного наполовину, налить два полных кувшина.

– Но это невозможно сделать, не добавляя в кувшин воды, – возмутился ученик.

– Разве? Ты ведь хочешь постоянно расходовать энергию, не восстанавливая ее отдыхом.

***

– Учитель, в трудные времена я жду, когда наступят благоприятные дни. А когда все хорошо, нужно ли готовиться и ждать трудностей?

– Надо стать покорителем гор. Взобравшись на вершину, он видит уже другую гору. И теперь спуск с вершины является частью следующего восхождения.