Не домашнее задание

Как ты думаешь, в чем причина? Может я тебе смогу как-то помочь?

– Вы? – в глазах ребенка сомнения. – Вы нет! Но я думаю, что я себя так веду, потому что, какое-то вещество в мозге… оно рррррегулируюет мое поведение!

P.S.: Боюсь делать поспешные выводы, но у парня большое будущее в науке, надеюсь, его вещество такого же мнения…иначе я бессилен!

27.09.2019г.

У нас сегодня в школе выборы Президента. Самого настоящего.

А до этого был «День тишины». А до этого агитация. Кандидаты снимали ролики и всячески продвигали себя.

У них даже была у каждого своя команда, которая топила за своих кандидатов.

Мы поставили урну (самую настоящую). Создали избирательную комиссию (самую настоящую) и начали процесс. Голосовали с 08.00 до 18.30 пока идут уроки, пока гремят перемены.

Голосовать могли и учителя, и родители и, само собой, самый активный электорат, ученики.

Ко мне зашел один кандидат, так на разговор…

Но тема дня одна – выборы и мы быстро переключились на нее.

– Ты вела агитацию в первых классах?

– Нет, началку не брала! Только старшее и среднее звено…

А тем временем…

…первый класс сказал своему классному руководителю, что они из школы не уйдут пока не проголосуют, и для них не имеет значения, что урна этажом выше, и не имеет значения, что они плохо знакомы с программами кандидатов, собственно, как и с самими кандидатами.

Они имеют право и должны сегодня его реализовать в полной мере и реализовали… сильно…. быстро….и много…

И результаты выборов возможно…. приобрели неожиданный разворот.

P.S.: мораль очевидна! Со слабыми надо считаться! И есть точка невозврата, когда количество переходит в качество…. а качество может быть разное!

P.S.: и…простая, понятная всем мысль, в которую верится с трудом…но каждый голос важен!

30.09.2019г.

В первом классе мы учимся завязывать шнурки. Я и секретарь объясняем первокласснику как это делать. Мы мальчиком сидим на полу, секретарь руководит процессом, на троих у нас три педагогических образования. Вроде бы, все должно получиться…

Группа продленного дня гуляла, потом всех разобрали, и он один остался.

Забрел к нам в кабинет, волоча за собой шнурки.

…и так, мы коротаем время, пытаясь справиться с задачей.

Мальчик все время отвлекается и рассказывает мне про мультфильм.

– Бубка Боб и Патрик…

– Губка Боб. – поправляю его я, циклично работая с демонстрационным материалом. – Вот так вот! Узел и бантик!

– Кубка Боб…

– Губка.

– Тупка Боб!

– Губка….