Испытание

Валерке больше нравились стишки:

Вот весёлый колобок покатился, как клубок.

Ослик был сегодня зол:

Он узнал, что он осёл.

А четверостишие про зайца белого вбилось в голову обоим, как молотком:

«Заяц белый, заяц белый,

Ты куда за лыком бегал?»

Заяц белый отвечал:

«Я не бегал, я скакал».

Вот попробуйте произнести этот стишок, сильно выделяя звук Л, и вы поймёте, какой это гениальный текст: сложный для Валерки звук тут и в середине слова между гласными, и в начале слова, и в конце, и повторяется целых восемь раз! Этот текст застрял в сознании Ксении надолго и иногда всплывал потом сам собой, без всякой связи с зайцами, кроликами, детьми и логопедами.

А пока мама с сыном смеялись над некоторыми слогами, которые нужно было повторять: ал, ол, ул, ыл; сла, сла, сла; слы, слы, слы; сло, сло, сло; кло, кло, кло; акл, акл, акл; ыкл, ыкл, ыкл; флу, флу, флу; уфл, уфл, уфл; хла, хла, хла; хлы, хлы, хлы; шлу, шлу, шлу; ушл, ушл, ушл; ышл, ышл, ышл; лшо, лшо, лшо…

К удивлению Ксении, звук Р сын освоил быстрее, чем звук Л.

Ему нравились упражнения «Балаболка» (быстро двигать языком вверх-вниз: бл-бл-бл-бл-бл-бл-бл, блам-блам-блам-блам-блам-блам-блам), «Дятел» (языком стучать изнутри о верхние зубы (ды-ды-ды-ды-ды-ды-ды), «Пулемёт» (делать аналогичное упражнение без участия голоса (ты-ты-ты-ты-ты-ты-ты), «Моторчик» и другие. Однажды получившееся раскатистое Р-Р-Р-Р так потрясло мальчишку, что он стал кричать и прыгать от радости. Наконец-то! Мама тоже была счастлива.

Не прошло и двух месяцев, как логопед заявила: «Всё, больше не приходите». – «Как? Почему?» – испугалась Ксения. – «Потому что в моих услугах вы больше не нуждаетесь, – улыбнулась врач, – вы очень быстро справились со своей проблемой. Молодцы». Окрылённые мама с сыном пошли домой. Но Ксения, чтобы закрепить успех, ещё долго разучивала с Валеркой стихи, где было много звуков Р и Л, и внимательно прислушивалась, как он их произносит.

В прогимназию сына водили в субботу и воскресенье, он был там с утра до обеда, часа четыре.

Группу из десяти детей готовили к школе, занимаясь с ними ритмикой, театральными играми, лепкой, рисованием и ещё какими-то предметами. Уроки были короткими, чтобы ребята не устали, один раз их кормили в столовой. Сначала Валерка жался к маме, уходил с воспитателем (учителем) неохотно, но быстро привык и уже ждал выходных, чтобы играть вместе с группой. Родители с облегчением вздохнули.