Исповедь Конька-Горбунка, или Плач неродившейся Принцессы

Мы как в игрушки играем

Мы часто детей воспитываем, как в игрушки играем. Они не успевают даже захотеть чего-то. Мы думаем за них, желаем за них, а часто и живём за них – просто не позволяя им проживать свои жизни. Да ещё и гордимся этим, возомнив, что оберегаем их, помогаем им…

Дело в том, что между формированием желаний и развитием Души имеется непосредственная связь. На каждом этапе своего роста, человек способен выражать свои желания – начиная с внутриутробного…

Уже во младенчестве – беспокойством, капризничаньем или плачем – малыш сигнализирует о том, что нуждается в помощи.

Только после этого возможно вмешательство окружающих. Упреждая его потребности – мы способствуем формированию безынициативности.

Шаг первый – осознание малышом наличия своих потребностей.

Очень важно, чтобы ребёнок пришёл к пониманию, что далеко не все свои потребности он в состоянии удовлетворить самостоятельно.

Это – шаг второй – начало коммуникации с окружающим миром…

Обнаружив это, маленький человек должен овладеть следующей – третьей – ступенью: решить для себя – в какой форме он будет обращаться к внешнему миру за помощью.

Если Вы приучили его к тому, что все его потребности удовлетворяются, не успев оформиться в желание – он выработает механизмы манипуляции и станет добиваться своего, не включаясь в полноценный энергетический обмен.

Если же Вы были терпеливы, внимательны и участливы – он поймёт, что – в обмен на удовлетворение его потребностей внешним миром – он должен (для баланса) возместить этому миру затраченные на него усилия.

А это уже четвёртая ступень в развитии – осознанное взаимодействие с окружающим пространством.

И только тогда, когда желание сформировано и оформлено в просьбу – можно с ребёнком это обсудить… – Ни броситься стремглав выполнять, а именно обсудить – зафиксировать в его сознании точку осознанности. И приступить к действию – причём, желательно, вместе с ним. Ведь Ваша задача – ни сделать что-либо за него, а – научить его удовлетворять свои потребности самостоятельно, что понадобится ему в более старшем возрасте.

А далее – и удовлетворять потребности других членов семьи, нуждающихся в помощи.

Таким образом, устраняются причины для безынициативности, скованности, ложной скромности, иждивенчества, вампиризма…

Уберечь от патологий

Если Вы хотите уберечь своего ребёнка от патологии эндокринной системы, поджелудочной железы и сердца – научите его взаимодействовать с окружающим миром.