32 ідеї дитячого тайм-менеджменту

У будь-якому разi не забирайте дитину силомiць, а делiкатно повiдомте, що вам час iти, що ви маете 5/10/15 хвилин, i разом поставте таймер або заведiть будильник на узгоджений час.

Цi пристосування можна також використовувати пiд час перегляду мультфiльмiв. Узагалi для малюкiв краще вiдразу пiдбирати короткий мультфiльм на 5—15 хвилин. Якщо це мультсерiал, ви можете контролювати час кiлькiстю мультфiльмiв. Наприклад, дозволяти переглянути тiльки один-два. А якщо дитина старшого вiку i ви вирiшили показати iй повнометражний мультфiльм, проте у вас е домовленiсть дивитися всього 30 хвилин на день, то разом поставте таймер або будильник, який вiдлiчить потрiбну кiлькiсть часу.

Чудова вправа для того, щоб дитина вiдчула кiлькiсть часу, наприклад хвилину/60 секунд: поставити будильник або таймер i мовчати. Спостерiгаемо за тим, як збiльшуеться/зменшуеться кiлькiсть секунд до дзвiнка, i мовчимо. Дiтям iнодi здаеться, що це дуже довго.

І не забувайте про те, що дитина – це дитина, iй належить грати.

Використайте це у своiх завданнях. Прибирайте разом на час: хто швидше складе свою половину iграшок/своi шкарпетки або речi тощо. Користуйтесь таймером i будильником у своему життi, щоб дитина бачила це.

Наприклад, флаймами використовують 15-хвилинний таймер для щоденного прибирання в зонi, i дитина бачить його застосування. Будильники можна ставити собi як нагадування: наприклад, треба пiти погуляти з малюком об 11-й, пiти з прогулянки додому о 12-й годинi 30 хвилин тощо.

Користуйтеся iнструментами разом з дитиною, i вона швидше почне розумiти, для чого вони призначенi.

6. Календар погоди

З роздiлу про малюкiв 1,5—3 рокiв ви дiзналися, що базова основа тайм-менеджменту – це поняття плину часу, змiни дня/ночi/пiр року тощо. Для дiтей старшого вiку можна змайструвати календар погоди. Вiзьмiть звичайний аркуш паперу формату А3 i разом розкреслiть його: лiва колонка – назви мiсяцiв (можна також видiлити рiзним кольором сезони), угорi – цифри вiд 1 до 31.

Повiсьте календар на рiвнi очей дитини на видному мiсцi i введiть роботу з ним у свiй вечiрнiй ритуал. Перед сном позначайте, яка погода була – сонячна чи дощовита/снiгова, був ясний чи похмурий день?

За декiлька днiв дитина нiчого не помiтить – так само, як часто ми, дорослi, бiжимо у своiх справах i не помiчаемо нiчого навкруги. Проте в кiнцi мiсяця ви разом зможете проаналiзувати, яка погода переважала i чому.