Дух Рыцарства. Книга 1. Выбор Пути

Основная идея, основные диалоги принадлежат Автору и во многом представляют ключевые положения разрабатываемой им новой научной философско-практической Системы, в центре которой находятся именно Человек и его Формирование как Личности, а также значение данного процесса для общества и истории в целом. Многие же тексты постановок и творческих номеров – готовились слушателями соответствующих авторских курсов Личностного Роста в качестве учебных и тренинговых заданий. Затем лучшие из них отбирались, где необходимо – редактировались и встраивались в общее Произведение.

Целью тренинговых заданий было не только найти правильные слова и раскрыть соответствующую тему, но, что еще более важно для личностного роста, – правильно передать звучание этой темы (отношение, чувства, состояние, эмоции, интонации, так далее) в театральной миниатюре, песне, танце или в юмористическом номере, которые, собранные воедино, вместе с музыкальным и видео сопровождением и превращают данное Произведение в многожанровую театрализованную постановку.

Поэтому наибольший результат от знакомства с данным Произведением человек может получить не тогда, когда он бегло читает глазами и умом, а когда находит необходимые образы и правильное внутреннее звучание строк текста, когда он Сердцем и Душой начинает воспринимать изменения чувств, интонаций участников событий, когда он сам шаг за шагом погружается в происходящее.

Кроме вышесказанного, данное Произведение имеет еще несколько целевых установок:

1. Оно используется как часть тренинговой программы по личностному росту (авторские курсы «Формирование Личности») для наработки способности входить в соответствующие роли и наилучшим образом их исполнять, брать максимально высокую ноту и передавать ее на большую аудиторию.

Может использоваться для этих же целей и в других тренинговых программах (где необходимо, в соответствии с законом об авторском праве и с согласия Автора).

Фактически, с нашей точки зрения, творчество будущего должно, прежде всего, максимально эффективно решать те же задачи, что и в самом достойном прошлом:

А. «Славить лучшее и лучших», «Обличать и порицать Порок», то есть четко определить, что является Добром (благо для человека и этого мира), что – Злом (несет боль, разрушения и страдания) и формировать соответствующее отношение.

В.