Легенда о чародее: Лазурный замок

Легенда о чародее: Лазурный замок

Антон Леонидович Назарчук

Кто может колдовать? Чародеи с Острова Богов считают, что лишь те, кому с рождения дан редчайший дар – Звездная Искра. Веками маги ищут по свету мальчиков, наделённых им, выкупают у родителей, чтобы подготовить себе смену. Чародею дозволено очень многое, гораздо больше, чем знатному вельможе. Есть лишь одно ограничение – маг не имеет права на любовь. Таков главный закон магии. Но какая связь между магией и любовью? И почему магия доступна лишь мальчикам наделённых Звездной Искрой? Поиски ответов на эти вопросы, оказываются очень опасными для молодого адепта школы магии.

Да он и не против был бы отступить, да на карту поставлено слишком много…

1. Незадолго до экзамена

– Это твой первый экзамен, Лешарп. Отнесись к нему со всей серьёзностью, пожалуйста.

Ученик стоял у окна, молча любуясь видом. Он даже не отреагировал на слова молодого учителя, несмотря на то что его замечания были к нему вполне справедливы.

От результата этого экзамена зависело, как в дальнейшем будет проходить его обучение.

– Прошу, веди себя степенно, – продолжал давать наставления преподаватель. – Твой гонор может пагубно отразиться на твоём развитии, даже если ты правильно ответишь на все заданные тебе вопросы.

– И это будет справедливо? – наконец заговорил ученик.

– Да, – ответил учитель.

– Почему?

– Потому что тебе нечего делать в верхнем дворце, если ты не умеешь контролировать свои эмоции, – назидательно процитировал учитель отрывок из собственных же лекций.

 – Не говоря уже о том, что контроль над собственными эмоциями мы проходим в самом начале.

– А если это будет не эмоциональный всплеск? – не сдавался ученик.

– А что тогда?

– Несогласие и отстаивание точки зрения, и умозаключений, – ученик повернулся к своему наставнику.

– Точки зрения, умозаключений? – переспросил скептически наставник. – Позволь спросить тебя, чьи это умозаключения?

– Мои, – удивлённо ответил Лешарп.

 – А чьи же ещё? Я много размышляю и делаю определённые выводы. Пусть некоторые результаты моих исследований и разнятся с общеизвестными данными, но это не значит, что мои возражения вызваны отсутствием контроля.

– Ты лукавишь, друг мой, – погрозил ему пальцем наставник, и улыбнулся.

– Нет, – пожал плечами ученик. – Почему бы этим умозаключениям и в самом деле, не быть моими?

– Потому, что ты для этого не достаточно образован и начитан.