В кошачьей шкуре

Петрушин прокашлялся и спокойно заговорил:

– Согласитесь, тот факт, что преступник остался незамеченным говорит о том, что он выбрался через крышу или же скрылся по слепым зонам камер, что менее вероятно, так как камеры расположены по всему периметру.

Старший следователь поднял брови и уставился в пустой угол комнаты, пока капитан наблюдал за коллегой, в ожидании услышать его реакцию на предположение.

– Или его просто не было, – задумчиво проговорил Соловьев, не отводя глаз от пустоты. Петрушин вопросительно нахмурил брови.

Старший следователь снова взглянул на Владимира Петрушина и пояснил свою точку зрения:

– Давайте не будем исключать версию самоубийства, пока не найдем хоть одной улики, подтверждающей, что убийца существует, а пока таковой нет, так что…

– Вы с ума сошли? – Петрушин явно был недоволен.

– Послушайте меня и признайте то, что преступника могло и не быть вовсе.

– Вы не…

– Дайте мне договорить! – в кабинете стояла напряженная атмосфера. – Парень спокойно мог совершить все собственноручно.

В этом возрасте детская психика нестабильна, и получив плохую отметку в школе, Солижанцев побоялся идти домой из-за скандала, а топор на стройке оказался как всегда кстати.

– Это абсурд! – Владимир повысил голос. – Парень, по-вашему, сам накачал себя снотворным?

– Он вполне мог выкрасть вещество из медицинского кабинета школы.

– Настолько сильнодействующее вещество в школьном медпункте?

– Возможно он выпил его слишком много или вынес средство из дома, может попросил сделать это своих одноклассников.

– Даже если это так, как в таком состоянии восьмилетний ребенок смог поднять столь тяжелое орудие, как строительный топор?

Соловьев задумчиво опустил глаза.

– К тому же, – продолжал капитан. – Взгляните на камеры, – он отмотал записи камер на несколько часов назад и установил время, что было записано шариковой ручкой на клейком стикере, который приклеен на уголке монитора. – Посмотрите на поведение ребенка.

Петрушин указал на монитор ладонью.

На экране появился Семен, который спокойным шагом прогуливался по тротуару. Внезапно остановившись, школьник развернулся и замер на месте, после чего сорвался с места и опрометью забежал на территорию стройки, скрываясь внутри. Соловьев пристально наблюдал за поведением мальчика.

– Видите? – уточнил Петрушин. – Он не в отчаянии зашел на стройку, он от кого-то бежал, причем бежал в панике.

– Что же его так напугало? – тихо спросил Соловьев самого себя.