Быть мамой годовасика

Учитывайте предпочтения крохи, продумывая меню, детки не останутся голодными, это факт, а вот такое «усердное кормление» вызывает в них протест. Ешьте с удовольствием, и Ваши детки последуют примеру. Может Вы замечали, как прекрасно с питанием у детей в шумных компаниях, они едят все, что угодно, да еще с таким восторгом! Их никто не заставляет, не давит, у них есть право выбора, поесть им или нет, они охотно выбирают еду. Малыш стремится к самостоятельности – удовлетворите его потребность, проявив к нему доверие и уважение.

Говорите с малышом. Сопровождайте любое свое действие рассказом: «Мы сейчас идем на кухню, будем вместе готовить вкусный ужин, а ты мне будешь помогать; сейчас будем купаться с твоими любимыми игрушками, неси их сюда, а вот и уточка, и крокодил, и бегемот». Почему так важно говорить с малышом? Это будет способствовать развитию речи ребенка, а значит он сможет более точно выражать свои чувства и эмоции, а данный факт значительно упростит жизнь родителей.

При разговоре с ребенком не занимайтесь «перебором желаний»: ты хочешь это? нет? а может это? Мама, использующая метод проб и ошибок, желая определить его потребность, тормозит развитие речи малыша, ему нет смысла выражать мысли словами – мамуля сама догадается, что нужно.

Терпение. Уважение. Фантазия. Творческий подход. Любовь. Вот это основы, способные помочь пережить любой кризис, наслаждаясь развитием любимого малыша.

1.2. Моральное развитие малыша

Часто у мамочек возникают вопросы, почему их дети меняют свое поведение в зависимости от окружения: идеальный малыш с мамой, а когда появляется папа – ребенка, как подменили, или обратная ситуация.

Такое поведение обусловлено развитием морального сознания у малыша, которое имеет свою стадиальность. Л. Колберг выделил в моральном развитии три уровня: доконвенциальная, конвенциальная и постконвенциальная мораль, каждый уровень делится на две стадии.

Доконвенциальная мораль.

Возрастные границы данного периода довольны размыты, одни придерживаются позиции от 4 лет до 10 лет, другие от рождения до 10-ти летнего возраста. Мы рассмотрим второй вариант.

От рождения до 2-летнего возраста малыш делает то, что нравится ему, стремится к достижению удовольствия, применяя имеющийся «инструментарий». Одни дети улыбаются, смеются, демонстрируя свои умения, а другие используют плач, закатывая истерики.