Нищеброд

Рябова хороший педагог, но дети пока еще не научились понимать и ценить профессионализм, и некоторые ребята продолжают

шептаться.

– Подождем, пока Костя и Алиса позволят нам начать урок! – говорит учительница.

В классе воцаряется тишина, начинается занятие.

– Итак, все выучили произведение? Кто хочет ответить? – привычно интересуется Лидия Петровна. Она поправляет очки, оглядывает класс. – Как всегда, лес рук, – констатирует она. – Что же, первым добровольцем у нас будет…  Ширяева.  Ну, смелее, Агата.

Агата выходит к доске и начинает:

– Я помню… Я помню… Я помню.

В классе раздаются редкие тихие смешки. Но кто-то шелестит страницами и шепчет подсказку: «чудное мгновенье».

Рябова замечает подсказывающего:

– Передо мной явился ты, Комаров! Дима, к доске, продолжай. Агата, садись.

Комаров выходит к доске:

– Передо мной явилась ты. Как… Как…

Вновь слышится шелест страниц. Теперь уже Агата подсказывает Комарову:

– Как мимолетное виденье, как гений чистой красоты.

Это также не остается незамеченным Лидией Петровной.

– Поздравляю. Ширяева и Комаров путем невероятных совместных усилий наскребли одну четверку на двоих. Чтоб никому не было обидно, делю ее между вами поровну.

Смешков на этот раз не слышно. Лишь тихо шелестят страницы на других партах.

– Никифоров! Фрошка, порадуешь нас в этом «томленье грусти безнадежной»? – Лидия Петровна смотрит на него.

Фрол начинает читать наизусть. Дойдя до строчки «твои небесные черты», мальчик запинается.

– В глуши во мраке заточенья… – подсказывает тут учительница, понурив голову.

Однако дальше Фрол читает бойко.

– Душе настало пробужденье, – продолжает Лидия Петровна очередную строчку, хотя Фрол не запинается. – Садись, Фроша, на четверку ответил. Единственный лучик света в темном царстве. – Рябова обводит взглядом класс. – Повторили? Кто попробует?

Руку тянет одна из учениц.

– Зуева? Слушаем тебя, Алиса.

Девочка неплохо читает стих наизусть. После к доске вызывают Громова.

– Начинай, Петя!

В этот момент раздается звонок, и мальчишка обрадованно декламирует:

– Я помню чудное мгновенье.

– Начало впечатляет. Продолжишь на следующем уроке, – говорит Лидия Петровна.

Урок литературы окончен, класс отправляется на перемену. Лишь Громов остается за партой, следующий урок – русского языка, ведет его тоже Рябова. Мальчишка знает, первым делом она заставит его продолжить читать стихотворение.

Он не ошибается.