Мир в ладони

А сквозь меня, вдалеке,

будет и легче, и проще

литься небесной реке.

Гессе

Здравствуйте, старый магистр.

Нынче в лугах Монтаньолы

Пчелы гудят, и регистр

Гуда их сходится в полый

Шар бытия. Он почти что

Равен хрустальному своду.

К вечеру прочит затишье

Ветреный демон погоды.

Нежное ложе Марии

Вас в колыбели качает.

Словно озноб малярии,

Нервные выкрики чаек.

Море, лежащее к югу,

Тучу прислало и влагу.

Вы написали бы другу,

Да отсырела бумага.

Колокол стонет в Лугано.

Духу ли, Сыну, Отцу ли

Хватит и Вашего сана.

Вы бы, магистр, уснули.

Евгений Гольцов.

г. Москва

Пишет прозу. Публиковался в АЖЛ #8 «За границами снов» (2017).

Из интервью с автором:

В данном томе представлены рассказы из сборника «Между Южным и Северным полюсами».

© Гольцов Е., 2021

Графиня и дуб

Полноватая рыжеволосая женщина, лет под сорок, с легкой улыбкой окинула взглядом класс.

С первого взгляда она вполне походила на школьную учительницу из провинции. Чуть грубоватый макияж – густые тени на веках и темную губную помаду, крашеные волосы с искусственной завивкой – дополняла недорогая с виду одежда: сиреневый свитер с крупным изображением сердца на груди, выложенного стразами, темные зауженные брюки и слегка потертые кремовые туфли; на шее красовались бусы из крупного искусственного жемчуга.

Люди за партами были взрослыми. Это была разношерстная компания: молодящиеся домохозяйки, седой человек в дорогом костюме, офисные работники, несколько мужчин и женщин с неявными признаками алкоголизма, парочка интеллектуалов и пенсионер с таксой.

– Приветствую всех на собрании нашей академии, – сказала женщина у классной доски, – если кто из новых посетителей не запомнил, как меня зовут, представлюсь: я Лолита Ло, седьмой магистр старшего аркана Лунных Магов.

Пятнадцать человек клуба наполнили аплодисментами класс, арендованный в вечерней школе, которые эхом отдались в пустых коридорах.

– Напомню: в прошлый раз мы проходили явление реинкарнации и его роль в становлении Лунного Мага. Кратко напомню: суть лекции сводилась к тому, что наша телесная оболочка – это всего лишь ограничитель сознания возникающий для того, чтобы развить его определенные свойства, и, так сказать, расширить диапазон. К примеру, чтобы исправить и сформировать осанку ребенка, его помещают в корсет, так и развивающийся разум помещается в тело.