Полёт бабочки

За то время, пока она кружит в воздухе, на ней сменятся сотни эпох, возникнут и разрушатся империи, расцветут и увянут религии, будут изобретены и утрачены хитроумные технологии – пройдут сотни тысяч лет, а у того из ярко освещённой комнаты пройдёт лишь пара минут, пока он валяется в кровати и смотрит на этот светоносный поток.

Так размышлял, проснувшись, светлым сентябрьским утром, герой моего романа, с которым мне пора бы уже вас познакомить.

Его зовут Павел. Ему недавно исполнилось двадцать лет. Он учится на третьем курсе Средневолжского педагогического института, на историческом факультете.

Он член институтского комитета комсомола. Его комсомольская карьера идёт в гору. Некоторая мечтательность не мешает его учёбе и общественной работе – эта привычка осталась у него с детства, и он отнюдь не собирается с ней расставаться.

Вот и сейчас, глядя в зеркало на своё заспанное, небритое лицо, он продолжает свои размышления.

Что же связывает между собой эти миры, если они замкнуты сами в себе? Конечно свет! Ведь свет проходит сквозь них и делает их заметными друг для друга.

До сих пор нет точного физического понимания природы света, возможно это происходит потому, что свет – субстанция не только физическая. Возможно, она в не меньшей степени духовная. Древние славяне не случайно обозначали две разные субстанции почти одним и тем же словом: «свет/свят».

Свет свят – надо бы подробнее раскрутить эту идею! Вот, например, светящиеся нимбы над головами святых – они как бы намекают нам, что святые пребывают в свете, то есть в вечности, поскольку в мире нет ничего вечного кроме света.

Возможно, вместе с потоками света святые перемещаются между мирами, как космонавты?

Причём тут святые? – думает Павел, намыливая лицо и начиная скользить по щекам безопасной бритвой «Ленинград». – Свет как духовное явление касается каждого из нас! Свет сознания, – говорим мы, – свет разума, свет души. Это же не просто слова. За этими словами лежат глубокие корневые смыслы. Например, о невежественном человеке говорят – он блуждает во мраке.

Павел счастлив, что ему не приходится блуждать во мраке. Ему действительно нравится то, чем он занимается. Он увлечён и учёбой, и общественной работой. С радостью бежит он в институт, с радостью общается со студентами и преподавателями, он любит тишину читальных залов, запах книг, извлечённых из хранилищ ради его школярских интересов.

Но не меньшую радость доставляет ему и возвращение домой, где его ждёт семья.