Азбука миротворчества

Поэтому главная цель данной книги – раскрыть сложность, глубину и радость таких взаимоотношений, которые основаны на принципах добра, взаимоуважения, терпимости и любви.

Если говорить более конкретно, то эта книга:

– об умении преодолевать собственные обиды и стыд, о чести и силе характера («Трус не играет в хоккей»);

– об умении находить компромиссы и поступать мудро («Апрель»);

– о разумности собственного поведения и о дружбе («Имею право»);

– о сердечности, добродушии и внимательном отношении к людям («Сестра»);

– об умении преодолевать стыд, отстаивать чувство собственного достоинства и защищать слабого («Лысый»);

– о трусости, предательстве и вере в свои силы («Жених»);

– об умении развивать способности и бороться с собственными недостатками («Что важнее?»);

– о правильном и достойном поведении («Петечка»);

– о толерантности и умении увидеть неожиданный выход из сложной жизненной ситуации («Письмо Эльзе»).

Попробуй поразмышлять вместе с нами и ответить на вопросы, которые мы сформулировали в конце каждого рассказа.

Ну что, почитаем?

Трус не играет в хокей

Все, конечно, знают, что зубы у человека растут два раза. Сначала появляются молочные, а потом – постоянные. Я об этом узнал недавно. Когда у меня выпали молочные зубы и стали «пробиваться» новые, мама сказала, что их надо беречь.

– Почему? – спросил я.

– Они последние.

– А как же у дедушки?

– У него протезы.

– Постоянные?

– Самые постоянные, – улыбнулась мама.

Наш разговор я вспомнил очень скоро, когда играл с ребятами на улице. Разделившись на два отряда, мы стали кидаться камнями. Игра, конечно, странная, но захватывающая. Всем было очень весело.

Но тут один камень попал мне в лицо, точнее по зубам. Я почувствовал, что мой рот полон земли, а половинка переднего зуба откололась. Играть сразу перехотелось. Я присел на корточки и стал выплевывать землю изо рта. Меня тут же обступили ребята.

– Что случилось?

– Зуб сломался.

– Покажи.

Рисунок Дарьи Астраханцевой

Ребята, увидев осколок на моей ладони, стали заглядывать мне в рот.

– Ничего, ещё вырастет, – сказал кто-то.

– Не вырастет. Он был постоянный, – ответил я, вспомнив мамины наставления. – И что теперь делать?

– Откуда я знаю?!

Мне было страшно. Как теперь жить без зуба? И что сказать родителям?

Кто-то из ребят предложил прилепить на место отломанной части зуба жвачку.