Моя волшебная скрижаль

ПРОЗА

«Я хочу в школу. (О чем нельзя писать в книгах. Или всё-таки можно?)» – Омельницкая Екатерина, 11 лет

Я думаю, что в книгах можно и нужно писать обо всём. Не в малышовских книжках, конечно. Но для школьников – точно. Просто любую тему можно объяснить по-разному. Ведь дети живут в том же мире, что и взрослые. Вот когда случается беда или что-то происходит не хорошее, жизнь же не делит людей по возрасту. Разве война и болезни не трогают детей? А ещё дети попадают в руки преступников, умирают от рака и оказываются в детдоме.

Или все думают, что вот мы – дети, дети, дети, а потом завтра БАЦ! – и мы уже взрослые!

И вот сегодня мы читаем добренькие книжки, а завтра нам не понятно, почему в жизни то всё не так. Я и сейчас об этом часто думаю. Почему от гриппа делают прививки, а от несправедливости и всякого зла нет? Ведь правда, хорошая книга похожа на такую прививку?

Во многих книгах дети убегают из дома, лезут в какой-нибудь страшный подвал или ещё куда-то (Том Сойер, например), но всё всегда заканчивается хорошо.

И я раньше думала: вот какой-то Петька или Егор начитаются и тоже куда-то вляпаются. Но в жизни всё как-то не очень заканчивается (сама проверяла со школьным подвалом :). Мне казалось, что не надо писать о том, чего некоторые натворить без книжки не догадались бы.

Но потом я поняла, что это не книжкины проблемы. Вот апельсин же не виноват, что у кого-то на него аллергия? У нас в классе учительница учит всех одинаково, но есть и отличники, и троечники.

Понимаете? Много зависит от читателя, а не только от книги. Люди все разные. Нет книг 8+, 12+, 16+, а есть вот эта книга, к которой вот этот читатель готов или не готов.

Хотя есть всё-таки одна вещь, которой не должно быть в книгах для школьников – это НЕПРАВДА. Я пишу не о фантастике и других книжных выдумках. В жизни взрослые так часто обманывают, нас, подростков, что даже сами не замечают. На словах нас учат быть честными, а на деле – что? Особенно в школе… Недавно нам задали написать сочинение на тему «Почему мне нравится картина Пикассо «Плачущая женщина».

Никому из одноклассников эта картина не нравится и все мы дружно возмущались между собой. Но на следующий день все так же дружно принесли сочинения, в которых хвалили картину и объясняли, почему она «так сильно» всем нравится. Все получили хорошие оценки, и учительница была всеми довольна.