Непридуманные Петербургские истории. Повести и рассказы

Прежде чем сменить профессию, более 15 лет проработала в банках и консалтинговых компаниях «Большой Четверки», занималась стратегическим и управленческим развитием финансовых институтов.

Крайне важная информация для читателей – … получила экономико-математическое образование в 1992 году. Математика вечна, а экономике училась в полевых условиях. Занималась автоматизацией банков, потом стратегией и операционным развитием.

В 2001 году познакомилась с работой Хеллингера. Училась у него в Австрии и Германии в Hellinger Sciencia.

Примерно с 2010 года отошла от этого ученичества. Продолжаю изучать расстановки по всему миру. Развиваю теперь уже свой подход.

«Обычной» психологии училась в МГУ, затем еще пыталась учиться в разных местах. Пока больше не получается. Ищу себе учителей, с которыми совпала бы позиция по Духу и Практике.

…работала в крупных банках и консалтинге – от «девочки на автоматизации брокерской деятельности» до менеджера проектов по стратегии банковского бизнеса.

а затем оставила работу в корпорациях, в начале 2009 года, и теперь денно и нощно работаю для своих клиентов, развиваю свою методику и школу.

Антон читал и охеревал, да простит меня Бог за мой французский!

Написала первые статьи по расстановкам на русском языке, как для России и Украины, так и для международных журналов.

Самые важные события в моей жизни – это, безусловно, смена профессии.

И сделала она всё это – потому, что ей интересно… Людей посмотреть… Сюда за этим и пришла:).

А ещё у неё, якобы, есть семья, дочь Соня. О муже или просто о мужике – ни слова.

Антон читал и изо рта текли слюни, которые он периодически всасывал обратно, вовнутрь.

– Тоша, а нет ли там какой-нибудь полезной для нас информации, а? – поинтересовался Никита, который наконец-таки перебрался с пола на диван.

– А тебе это не очень? – спросил Антон.

– Не-а, не в тему…

– Вот послушай, что она пишет…

При этом, я не отвечаю на вопросы и запросы: «посоветуйте, где лучше изучать расстановки», «имеет ли право NN обучать расстановкам» («уберите со своего сайта NN, он плохо, неправильно учит/не имеет права учить»).

Я уверена, что каждый человек может сам найти для себя подходящий способ обучения, соответствующий своим целям, возможностям и способностям. Я поддерживаю идею открытой добросовестной конкуренции обучающих институтов и специалистов.