Мои истоки. Часть 3

Потом они поднялись в огромную, покатую аудиторию, где собрался весь курс факультета. На курсе было четыре группы и в них восемь девушек. Совершенно неожиданно Люся заметила знакомое лицо. Когда вышли из аудитории, то столкнулись с этой девушкой, улыбнувшись друг другу. Девушка явно узнала Люсю. Оказалось, что она была из соседней школы, и они были с ней в трудовом лагере в Краснодаре. Жила же девушка в соседнем доме, в том, где жили её одноклассницы, в том числе и Алла. Вот, как тесен мир. И ещё одно знакомое лицо оказалось с ней в одной группе – это абитуриент из Белоруссии.

Ни одного москвича в их группе не оказалось. Все ребята, кроме Наташи, жили в общежитии, да и Наташа, тоже имела такую возможность, однако предпочитала каждый день ездить домой в Подмосковье, за редким исключением оставалась в общежитии. Девочек из группы всех поселили в одной комнате и кровать Наташи почти всегда пустовала. В первый день домой возвращались вместе с Мариной, так звали девушку. Теперь каждый день они встречались на автобусной остановке и ехали вместе в институт. Почему-то этой дорогой им больше нравилось ездить в институт. Иногда Люсю до метро провожал Серёжка, и садился там, на автобус, который вёз его на работу. Но так было не всегда. Потекли, как казалось серые будни, но для Люси процесс познания был увлекательным и интересным. Она с удовольствием выполняла все задания, писала лекции. Занятия в разных группах заканчивались в разное время, поэтому из института Люся чаще ездила с Наташей, которая жила в часе езды на электричке от её станции. Когда они задерживались в институте допоздна, и возвращались с Наташей, Серёга встречал её на станции, если не дозванивался до неё дома. Наконец-то ещё летом ему дома поставили долгожданный телефон, и вечерами они часами разговаривали по телефону. Как и раньше Серёга заговаривал её, отвлекал от занятий, но она редко велась на это. Ей нравилось учиться в институте. Но всё продолжалось до определённого момента. Как-то внезапно, после несданного коллоквиума по начертательной геометрии, что-то сломалось в Люсе. Ей стало совершенно не интересно учиться. Интересными оставались только химия и физика. Интересными были лабораторные работы. В химической лаборатории на стеллажах аккуратно были расставлены колбочки, бюретки, различные жидкости и много ещё чего. А ещё… из-за преподавателей ярчайших личностей. А по математике преподаватель был молод, заносчив и всё для него было тривиальным.