О'живи

Меня от этой истории словно током ударило, представляю, каково было маме…

Как-то прочла фразу «Дети – жертвы родительских стремлений, родители – жертвы ответственности за детей». Печально, когда речь заходит о жертве. Жертва – заложник своих комплексов. Почему бы нам не учиться относиться к воспитанию не как к жертве, а как к дару и новой возможности расти самому, помогая расти другим (в радости, согласии, в мире)? Многие соглашаются, что часто проблема – не в сути, а в отношении к ней. На первый взгляд, кажется, что проблем много, и закрывать на них глаза – значит обманывать себя и других.

Но зачем закрывать глаза, ведь можно учиться! Теме воспитания следует уделять больше внимания на всех уровнях!

Мои выводы:

Воспитываем новое поколение по устаревшим методикам. Кто и как воспитывает будущих матерей и отцов? Я прихожу иногда в школу к ребятам. Беседуем. Они открыты к диалогу. Но это капля в море. Многим родителям просто, увы, некогда воспитывать – все время уделяют вопросам выживания и поискам пропитания.

Да что время, всю душу тратят на это, силы и способности.

Ваши выводы, настроение, отклик:

Дети: о творчестве и желаниях

Мама: Любимый, дорогой! Как дела?

Сын: Любимый. Дорогой.

* * *

Мама: Люблю тебя, сын!

Сын: Какие два слова лишние?

    (Из переписки со взрослым сыном)

Не делай так больше

«Не делай так больше!» – сказал взрослый сын, когда мама Ольга напомнила ему об одной не очень приятной истории. Сын Юрий, как и его сестра, в школьные годы посещал музыкальную школу.

Но в отличие от брата, дочка подолгу проводила время за пианино. А Юрия даже бабушка с дедушкой спрашивали иногда, умеет ли он вообще играть? На просьбы близких сыграть что-нибудь отвечал отказом. Мол, я сегодня уже играл, когда вы были на работе.

Побеседовав с учителем музыки, Ольга перестала волноваться по поводу того, что сын не штудирует гаммы. «Мальчик талантлив. Музыкантом не планирует быть. Пусть просто приходит на занятия. Программу выполняет, успевает все учить на уроках», – заверила маму учительница.

Но когда до получения свидетельства об окончании музыкальной школы оставалось несколько месяцев, Юрий вдруг стал прогуливать уроки. Первой об этом узнала бабушка. Увидела, как внук, выходя из дома, прятал ноты во дворе и отправлялся в центральный парк. Отсиживался там, затем с нотами возвращался в дом. В воспитательный процесс бабуля не вмешивалась, но информировать дочь о случившемся посчитала необходимым.