Мой адрес – Советский Союз. Том 2. Часть 3

Управление заказов, испытания и внедрения новой техники с инспекцией по контролю за качеством машин.

Управление ремонта и производственно-технического обслуживания.

Планово-экономическое управление.

Бюро технической информации и рекламы.

Финансовый отдел с центральной бухгалтерией.

При Всесоюзном объединении «Союсельхозтехника» состоят:

Совет объединения.

Государственные зональные машиноиспытательные станции и Кубанский научно-исследовательский институт по испытанию тракторов и сельскохозяйственных машин.

Всесоюзный государственный институт по проектированию электрификации сельского хозяйства («Гипросельэлектро»).

Обращение Кеннеди к конгрессу США

Президент Кеннеди обратился к конгрессу США с посланием, в котором отмечал, что существовавшие возможности в области просвещения явно недостаточны для удовлетворения нужд страны, и предлагал, чтобы федеральные власти оказывали большую помощь штатам в области просвещения. Начиная свое послание с проблем начальной школы, Кеннеди указывал, что в то время ощущалась большая нехватка учителей и классных комнат и что более 500.

000 учеников занимались лишь часть учебного дня, а 90 тысяч учителей не вполне соответствовали предъявляемым требованиям. Нехватка учителей, по словам Кеннеди, являлась результатом мизерной оплаты их труда.

Президент отмечал, что особенно тяжелое положение сложилось в районах хронической безработицы и в кварталах трущоб в крупных городах. Проведенное недавно обследование начальной школы в одном из крупных городов США, говорилось в послании, показало, например, что 91 процент школьников питался очень плохо, 87 процентов нуждалось в помощи зубных врачей, 21 процент нуждался в исправлении дефектов зрения и 19 процентов – в исправлении дефектов речи.

Кеннеди предлагал разработать трехлетнюю программу федеральной помощи для строительства новых начальных и средних школ и повышения жалованья учителей.

Однако он признавал, что суммы, выделявшиеся по этой программе, недостаточны, если учесть остроту проблемы просвещения и общее число детей школьного возраста в Соединенных Штатах, превышающее 36 миллионов.

Касаясь проблем высшего образования, Кеннеди отмечал, что возможности, существовавшие в этой области, также недостаточны для удовлетворения потребностей страны. Кеннеди указывал, что примерно 1/3 «талантливейших выпускников средних школ не может поступить в колледжи, главным образом по финансовым причинам».