Философия познания жития и бытия человека. Книга 4. Аспекты познания времени и пустоты пространства вечности

Философия познания жития и бытия человека. Книга 4. Аспекты познания времени и пустоты пространства вечности

Виктор Зуду

Вечность является объемным временем, что, в свою очередь, становится пространством. Мы все находимся в ловушке времени и пустоты пространства. Вечность – это единственный истинный дом и пристанище для всего сущего и несущего. Всё находится, хранится и проявляется в Вечности.

Философия познания жития и бытия человека

Книга 4. Аспекты познания времени и пустоты пространства вечности

Виктор Зуду

© Виктор Зуду, 2018

ISBN 978-5-4493-3424-4 (т.

ISBN 978-5-4493-3341-4

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Путь духовного возрождения

Викториан

Хранитель вечности

ФИЛОСОФИЯ ПОЗНАНИЯ БЫТИЯ И ЖИТИЯ ЧЕЛОВЕКА

(Аспекты познания)

Свободный философ жизни

Викторианство чистой воды

Философия познания человека

Всё всегда так, да не всегда вс так!

Всё, что есть – нет, всё что нет – есть!

С ВЕЛИКОЙ БЛАГОДАРНОСТЬЮ МОЕМУ

ОТЦУ, УЧИТЕЛЮ, СВЕТЛОМУ

БЕССМЕРТНОМУ ЖРЕЦУ ИЗ РОДА АРИЕВ АСОВ – ИВАНУ КОНДРАТЬЕВИЧУ!

Посвящается моим детям – дочери ОКСАНЕ и сыну – ТИМУРУ!

ПРЕДИСЛОВИЕ

Уважаемый читатель!

Материала накопилось много и я решил создать фундаментальный труд под названием,, ФИЛОСОФИЯ ПОЗНАНИЯ БЫТИЯ И ЖИТИЯ ЧЕЛОВЕКА».

В этой книге я хочу показать весь путь, который в этой жизни прохожу через разные аспекты познания от начала осознанного проявления до начала становления бессмертным во плоти.

Конечно же, это чисто моё видение, моё конкретное представление о том, что я напишу, поэтому читателю только предстоит прочитать её и сделать свои выводы.

Возможно, книгу прочитает только тот, кто готов и созрел для этого и это логично, потому что по готовности и зрелости дано будет.

Жизнь интересна и удивительна и насколько она становится таковой, зависит от осознанного её проявления во всех аспектах бытия.

Бытие обычного человека ограничивается пределами его чувственных возможностей и академических знаний, полученных в образовательных учреждениях социума, в котором он живет.

В начальных, средних и высших учебных заведениях человек социума изучает большое количество предметов его образующих в плане политики, экономики, юриспруденции, культуру, техники, философии, финансов, религии и т.д., но такое же большинство из этих предметов в жизни фактически не пригождается.