Экономика

Распределение ресурсов осуществляется на основе долговременных приоритетов. В силу этого производство благ отрывается от общественных потребностей.

Рыночная экономика. В рыночной экономике все ответы на основные экономические вопросы определяют рынок, цены, прибыль и убытки.

«Что производить» – решается платежеспособным спросом, «голосованием» деньгами. Потребитель сам решает, за что он готов платить деньги. Производитель будет стремиться удовлетворить желание потребителя отдать деньги за нужный ему товар.

«Как производить» – решается производителем, стремящимся получить большой доход.

Так как установление цены от него не зависит, то для этого он должен произвести как можно больше товаров и по более низкой цене.

«Для кого производить» – решается в пользу потребителей с наибольшим доходом. Чистой рыночной экономики никогда не существовало.

Смешанная экономика. Современная рыночная экономика представляет собой широкое разнообразие различных смешанных форм. Достоинством смешанной экономики является эффективность использования ресурсов и экономическая свобода производителей.

Смешанная экономика диктует наиболее эффективное использование ресурсов, способствует внедрению более современных технологий. Важным неэкономическим аргументом в пользу смешанной экономики выступает ее ставка на личную свободу. Предприниматели и рабочие перемещаются из отрасли в отрасль по собственному решению, а не по правительственным директивам.

Не существует однозначного общепринятого решения экономических проблем.

Общества с различным историческим и культурным наследием, разными обычаями и традициями используют неодинаковые подходы и методы эффективного использования собственных ресурсов.

Задания

1. Существуют ли общие экономические проблемы для обществ: с централизованным планированием, традиционного, с рыночной экономикой? Согласны ли вы с такой формулировкой вопроса?

2. Выберите правильный ответ.

Для студентов альтернативную стоимость обучения в высшем учебном заведении отражает:

а) размер стипендии;

б) максимальный заработок, который можно получить, бросив учебу;

в) затраты родителей на содержание студентов.

3. На рисунке 2 представлена кривая трансформации. Объясните, какой экономический смысл имеют:

1) точки А, В, С, Д;

2) движение от А к В, от В – к С, от С – к А, от А – к D.

Рисунок 2 – Кривая трансформации

4. Может ли считаться добыча полезных ископаемых процессом производства (да, нет)?

5.