Теория и практика создания тренинга. Конструктор для тренера

Приведем некоторые из них:

? повышение бизнес-показателей компании, улучшение статуса на рынке в условиях высокой конкуренции;

? повышение коммерческой целесообразности бизнеса (особенно важно для стартапов, которые выходят из какого-то крупного бизнеса);

? дополнительная диагностика сильных и слабых сторон в деятельности организации;

? формирование или укрепление «достойного имиджа» компании;

? формирование новых профессиональных знаний, навыков и умений у сотрудников;

? адаптация персонала к изменяющимся условиям труда;

? сплочение рабочих групп или команды предприятия в целом;

? возможность смены должностей и видов деятельности – например, при ротации или получении смежной профессии (это часто бывает в закрытых компаниях, которые хотят, чтобы у них в штате были транспрофессионалы[9 - Транспрофессионал – специалист, обладающий широкими междисциплинарными знаниями и навыками, позволяющими ему овладевать смежными профессиями.

? взаимный обмен опытом и знаниями сотрудников друг с другом и руководства с сотрудниками;

? своевременное получение обратной связи об эффективности работы;

? управление талантами, лидерами;

? работа с кадровым резервом, его создание и развитие;

? снижение сопротивления сотрудников переменам, повышение готовности к ним;

? повышение трудовой мотивации и лояльности персонала компании;

? выявление и реализация потенциала сотрудников;

? оптимальное прохождение «кризисных» этапов в жизни организации;

? гармонизация социально-психологической атмосферы в коллективе;

? формирование обучающей корпоративной культуры – как правило, это происходит при длительных обучающих проектах с развитым в компании корпоративным университетом.

Как мы указали в учебнике «Организационная психология», анализ перечисленных направлений говорит о том, что проведение тренингов обладает, как правило, полифункциональным эффектом.