Метод Морозова. Маркетинг и продажи для предпринимателей. 1-й том

Теперь я принимал решение сам.

Игорь Владимирович нарисовал передо мной яркое будущее четкими карандашами. А я… я испугался. Собрал свои вещи в сумку, купил на последние деньги (реально последние, даже на еду не оставалось) билет и запрыгнул в купе до Симферополя. Поезд ехал до станции «Взрослая жизнь».

Целую неделю я не находил себе места, от попыток вернуться спасали только пустые карманы. Я был одинок. Я больше не видел своего будущего. Мне больше никто не говорил, что делать. Теперь я принимал решение сам.

В Симферополе начался личностный путь. Я бы назвал его – бег по пересечённой местности. Столько преград пришлось преодолеть, столько жизненных заборов перепрыгнуть. Зато я держу сейчас переполненный рюкзак с опытом и в любой момент могу вытащить из него нужные знания.

Сильную поддержку оказали друзья по спорту. Они буквально за руку отвели меня на факультет физической культуры и спорта в самом престижном ВУЗе Крыма, в момент, когда мне даже с кровати вставать не хотелось.

Экзамены я сдал без труда. Стремление к самореализации взяло верх и преодолело апатию. Помню, репетитор по русскому языку, которая натаскивала меня для сдачи сочинения, настаивала на поступлении на другой факультет. Говорила что-то про гибкое мышление и математический склад ума. Но мой мозг был полностью затуманен спортом. Я не свернул с намеченного пути.

Дни учёбы летели, как метеориты в открытом космосе. В перерывах между парами и двумя работами я едва успевал взглянуть в календарь.

Я брался за любые предложения. Но вы помните, что мне всегда всего мало? Поэтому я решил открыть собственную брейк-данс школу (на тот момент это было то, что лучше всего у меня получалось). Звучит, конечно, громко. На деле же я расклеивал объявления на столбах и собирал ребят по всему городу (соцсетей тогда ещё в помине не было). В общей сложности собралось около семидесяти человек. Мы занимались два раза в неделю, делились опытом и выступали на разных площадках. Мне нравилось вести за собой ребят. Я кайфовал.

Во мне включился азарт. Я видел перед собой чистый холст, на котором могу творить свои сюжеты.

Педагогический потенциал вырывался наружу. Волна популярности брейк-данса начала спадать, количество учеников сильно сократилось, а моя танцевальная энергия настолько выплескивалась из краёв, что пришлось направить её в университетскую группу по спортивной аэробике.