Как получить образование в США – 2020. Советы от выпускника Бостонского университета

Поэтому русские студенты первые месяцы своего пребывания в американском университете могут подумать, что, если атмосфера в группе такая расслабленная, профессор одет весьма неформально, к нему или к ней можно обращаться по имени, в любой момент можно прервать разговор и задать свой вопрос, если во время перерыва, или при встрече, можно заговорить с профессором, то, возможно, такой профессор не требовательный в плане получения зачетов. Очень скоро вы сами обнаружите, что такой вывод был преждевременным.

Группа поддержки университетской футбольной команды

В академической жизни такие взаимоотношения между студентами и преподавателями можно легко объяснить, исходя из понимания американского менталитета.

Подход к решению возникающих проблем, терпимость, гибкость представляют собой уважаемые и высокооценимые качества в американском обществе, и порой эти особенности американского менталитета превалируют над формальным уважением к авторитету и подчеркнутому соблюдению субординации между людьми разного поколения или разного служебного ранга.

Университетский профессор

Профессора является ключевыми лицами в учебном процессе в университетах и колледжах. Так называемые Full Professors, предполагается, читают курсы, проводят семинары и консультируют старшекурсников и студентов, скажем, третьего года обучения, то есть выполняют наиболее квалифицированные виды педагогических обязанностей. Следующими по рангу идут assistant professor и associated professor.

Очень маловероятно, что ваш профессор, читая вам некий курс, будет придерживаться определённого единого учебника. Поэтому, если курс заканчивается тестом либо экзаменом, ошибочно думать, что для успешного их прохождения достаточно будет «проработать» парочку учебников. Уважающий себя профессор считает делом своей профессиональной чести создать свой собственный курс и читать его, не следуя чужим учебникам. На занятиях американский профессор раздаёт много раздаточного материала, который чаще относится не к прошедшему или сегодняшнему занятию, а к предстоящему.

Эту традицию следовало бы, думаю, перенять и нашим, отечественным, профессорам. Колоссальное значение имеет проработка рекомендованной литературы до занятия, к которому этот материал относится. После этого у вас будет возможность во время занятия задавать вопросы по части материала, вызвавшей у вас трудности в понимании или вызвали желание побольше узнать.