Конституция мира. Книга вторая. Бытие

Дисбаланс в мире создаём мы, потому что роли все перепутались. Теперь мы живём в мире, где ахалтекинец ведёт себя как осёл, а ослы ведут себя как ахалтекинцы…

«Да уж… Я вот тут сижу с больной головой и понимаю, что я – это не я, а кто-то другой… А почему? Не знаю!..» – подумал я.

– Всё это делается на манипулируемом уровне. Через слова, через запятые, через взгляды и вздохи или через чувства, но родитель знает, как посылать нужную информацию ребёнку. Каждый игрок должен знать, что он абсолютно программируемое существо.

Некоторые игроки это знают и с лёгкостью внедряют в сознание не осознающих игроков информацию, несущую разрушительную силу массам людей, которые даже и не предполагают, что их запрограммировали на это. Отбор простой: брать тех, кому жизнь не мила или малоимущих. Убедить их в том, что после святой смерти они получат массу удовольствия, и более того, это получат и их родители. Это почти всегда срабатывает. Мы настолько привыкли к тому, что мы должны кому-то или обязаны сделать то, что от нас просит родитель, что не замечаем того, как каждый, кто себя ставит на место нашего родителя, пользуется этим. Мы вынуждены слушать и верить тому, что говорят нам учителя в школе. Когда был коммунизм, они убеждали нас, что Ленин – наш дедушка, а Сталин – чуть ли не мессия. И мы с радостью верили в это. У нас словно не было выбора, мы верим взрослым.

Но вот только проблема в следующем: а сами взрослые верят себе самим?! Проходит время, приходит кто-то и разрушает все стереотипы и говорит, что всё было по-другому, и нас заставляют верить ему.

Десять лет под видом образования нас готовят к другим играм. Из нас делают воинов, которые должны отдать жизнь за свою страну, а этой страной управляет полоумный президент, который жаждет абсолютной власти над всем миром, и нужды его народа его мало волнуют. Почему никто не может нам говорить ту правду, которая нас учит быть свободными и счастливыми?! Кто нам желает счастья? Родители, которые готовят нас к той жизни, которую прожили они? Учителя, которые ненавидят детей за своё отнятое детство? Или военные, которые сидят в штабах, пока мальчишка непонятно за что гибнет?! Кто виновен в войнах?

Мальчик идёт в армию и начинает играть в игру военных и правительства.

Теперь они – его родители. Мама с папой и учителя хорошо подготовили мальчиков и девочек к чужой игре. Он служит, его учат держать автомат. Старослужащие его иногда забивают до полусмерти под видом подготовки к трудным условиям.