Эффективный коучинг. Уроки тренера коучей

Кроме того, я хочу, чтобы ты бросил пару-тройку мячей и сказал мне, что ты заметил.

– В каком смысле?

– Попробуй вот что. Встань на одну ногу и полностью сосредоточься на той ноге, на которой стоишь. Вот так. Что ты замечаешь?

– Она балансирует.

– Это не то, что ты замечаешь. Это то, что ты думаешь, что замечаешь, т. е. концепция. Между этими понятиями огромная разница. А теперь скажи все-таки, что ты замечаешь.

– Она покачивается.

– Точнее.

– Нога движется из стороны в сторону.

– Что-нибудь еще замечаешь?

– Я чувствую, что тяжесть тела приходится на носок, над мячом.

– А теперь я хочу, чтобы ты ударил по мячу и просто отметил, что ты делаешь.

Патрик бьет по мячу раз, другой, третий.

– Я замечаю, что мои бедра двигаются вперед слишком рано.

– Слишком рано?

– Так говорит мой тренер.

– Отлично, но сейчас пусть тебя это не волнует. Ударь еще пару раз и скажи, что ты заметил на этот раз.

– Я заметил, что не очень удачно коснулся последних двух мячей, и вот еще что – по моим ощущениям, удар какой-то странный.

– Странный?

– Да… какой-то «дерганый»…

– Итак, ты заметил три вещи: движение бедер, контакт мяча с клюшкой и «дерганый» удар. Ударь еще пару раз и скажи, что тебя больше интересует? В первую очередь?

– Это подергивание.

– Ударь еще несколько раз, но не пытайся ничего менять. Скажи мне точно, в какой момент удара ты ощущаешь подергивание.

Патрик бьет по мячу еще несколько раз.

– При замахе снизу.

– Полностью или частично?

Патрик снова бьет.

– Во второй половине.

– Отлично. Бей снова и скажи, где будет дергаться в этот раз.

– Интересно. Теперь только в последней четверти.

– Давай еще.

– Потрясающе.

– Что?

– Больше не дергается.

– А если не дергается, что ты замечаешь теперь?

Патрик пускает еще несколько мячей. Он уже улыбается.

– Плавность.

– После следующего удара скажи мне, насколько он был плавным. По шкале один из десяти.

Патрик бьет.

– Около пяти.

Еще один мяч.

– Хм.

– Насколько – по шкале один из десяти?

– Шесть. Может, семь.

Еще мяч.

– Семь.

Еще один.

– Восемь.

Директор по кадрам неожиданно начинает хохотать. Патрик поднимает голову, и на его лице отражается удивление. Если бы он не был поглощен плавностью полета мяча, то уже давно заметил бы, что мяч все время летел прямо и далеко за 160 метров.

Урок с Патриком – типичный пример множества уроков гольфа, которые мне довелось давать.