Молодые ученые – экономике. Выпуск 9

Численность населения трудоспособного возраста Lab(i) на период до 2020 года определялась путем построения общего демографического прогноза и выделения соответствующей возрастной группы. В качестве методики прогнозирования использован классический метод «подвижки возрастов» с учетом вероятности дожития каждой возрастной группы до следующей, более старшей [8]. При расчетах предполагалось, что на протяжении всего периода прогнозирования структура естественного воспроизводства останется неизменной и сохранятся возрастные коэффициенты смертности и рождаемости, характерные для 2007 г.

Прогностическая оценка среднегодовой численности занятых в экономике для i-го года была получена по формуле:

Далее, зная процентную долю лиц с высшим, средним и начальным профессиональным образованием ed

, ed

, ed

, оценку численности занятых в экономике по уровню образования мы рассчитывали как результат произведения:

W

(i) = W

(i) ed

,

W

(i) = W

(i) ed

,

W

(i) = W

(i) ed

,

где W

(i), W

(i), W

(i) – оценка занятых в экономике лиц любого возраста к i году с ВПО, СПО, НПО соответственно [14].

Для определения коэффициентов ротации учеными Петрозаводского государственного университета разработана специальная методика [11]. Однако в нашей работе допускалось начальное тождество коэффициентов ротации по уровням образования, причем они считались константами и численно приравнивались к 25.

Смысл этого значения сводится к тому, что в среднем специалист с профессиональным образованием работает в экономике 25 лет, или, что то же самое, ежегодно 1/25 занятых в экономике нуждается в замене [14].

Таким образом, R

(i) = R

(i) = R

(i) = R (i) = R ? 25,

где R

(i), R

(i), R

(i) – соответствующие коэффициенты ротации.

После вычисления коэффициентов ротации оценка потребностей экономики в выпускниках системы профессионального образования рассчитывалась по формулам:

Tr

(i) = W

(i) / R

(i),

Tr

(i) = W

(i) / R

(i),

Tr

(i) = W

(i) / R

(i),

где Tr

(i), Tr

(i), Tr

(i) – потребности экономики к i году в выпускниках учреждений ВПО, СПО и НПО соответственно.