Ключевые идеи книги: Суперобучение. Система освоения любых навыков – от изучения языков до построения карьеры. Скотт Янг

Система освоения любых навыков – от изучения языков до построения карьеры» и начинайте свой первый проект!

Принципы суперобучения

Суперобучение трудно свести к пошаговым инструкциям, потому что каждый проект уникален, как и способы, необходимые для его реализации. Если бы суперобучение можно было стандартизировать, оно мало чем отличалось бы от традиционного образования. В основе проектов суперобучения, вне зависимости от предметной области, продолжительности и интенсивности, лежат девять универсальных принципов.

Каждый из них воплощает определенный аспект успешного самостоятельного обучения.

Принцип 1. Метаобучение

Метаобучение (мета – греч. «сверх») означает «учение об обучении».

В китайском языке слишком много иероглифов, выучить все невозможно, однако если знать простые иероглифы, то можно понять, что зашифровано в сложных. Например, иероглиф «кухонная плита» состоит из двух изображений, одно из которых означает «огонь». Это распространенный иероглиф.

Такое изучение китайских иероглифов – пример метаобучения, когда исследуется не сам объект, а его составляющие.

Исследование предмета или навыка, которым мы хотим овладеть, – неотъемлемая часть суперобучения, потому что оно предполагает глубокое погружение, а не автоматическую зубрежку.

На подготовительное исследование стоит отвести около 10 % от общего ожидаемого времени обучения. Собираясь потратить шесть месяцев на суперобучение, во время которого мы будем заниматься по четыре часа в неделю (около 100 часов за весь период), мы должны потратить на предварительную подготовку примерно 10 часов.

Для детального исследования обучения в рамках конкретного проекта нам нужно ответить на три вопроса, подробно записав ответы (можно составить майнд-карту).

? Зачем? Если мы точно знаем, почему хотим получить навык или изучить предмет, то можем сосредоточиться на самом важном и сэкономить время. Размышления над эти вопросом помогают прояснить мотивацию обучения.

Она может быть:

• внутренней: научиться рисовать пейзажи акварелью, потому что нравится рисовать; выучить испанский «для души»;

• инструментальной – для достижения определенных целей: тот же испанский можно учить с целью эмиграции или для расширения карьерных возможностей.

? Что именно? Речь идет о конкретных знаниях и умениях, которые нужно приобрести, чтобы добиться успеха.