Механизмы сетевого управления распределенным университетом. (Аспирантура, Бакалавриат, Магистратура, Специалитет). Монография.

Основные задачи работы:

• исследовать российский и международный опыт становления и развития распределенных университетов;

• описать используемые в практике работы вузов принципы и подходы к организации распределенных университетов;

• разработать организационно-экономическую модель распределенного университета;

• описать основные и обеспечивающие процессы деятельности распределенного университета;

• разработать организационно-управленческую документацию распределенного университета;

• предложить методы оценки результатов функционирования распределенного университета.

1. Теоретические аспекты сетевого управления территориально распределенного научно-образовательного комплекса

1.1. Сущностно-содержательные характеристики сетевого управления распределенного университета

Современная парадигма образования ориентирована на постоянное участие человека в образовательном процессе «образование через всю жизнь» (Lifelong Learning), что предполагает доступность учебных курсов того уровня, в том месте и в то время, где и когда это нужно и удобно обучающемуся.

Для реализации этой концепции в рамках действующей структуры системы высшего образования существует ряд ограничений:

• на программы высшего образования невозможно принять всех желающих в связи с требованиями конкурсного отбора абитуриентов;

• невозможно бесконечно увеличивать контингент обучающихся по программам высшего и дополнительного образования из-за ограниченности площадей и численности профессорско-преподавательского состава вуза;

• невозможно обеспечить качественное обучение «в любом месте» не имея в вузе современного технического, технологического, информационно-коммуникационного обеспечения.

Частично эти ограничения решались вузами через создание сети филиалов и представительств и формирование системы дистанционного обучения.

В соответствии с ФЗ № 273 «Об образовании в РФ» от 29 декабря 2012 года «Структурные подразделения образовательной организации, в том числе филиалы и представительства, не являются юридическими лицами и действуют на основании устава образовательной организации и положения о соответствующем структурном подразделении, утвержденного в порядке, установленном уставом образовательной организации.

На начало 2013/2014 учебного года в российской системе высшего образования действовало 969 вузов.