На нашем сайте вы можете читать онлайн «Дети 90-х». Эта электронная книга доступна бесплатно и представляет собой целую полную версию без сокращений. Кроме того, доступна возможность слушать аудиокнигу, скачать её через торрент в формате fb2 или ознакомиться с кратким содержанием. Жанр книги — Бизнес-книги, Продажи, Управление продажами. Кроме того, ниже доступно описание произведения, предисловие и отзывы читателей. Регулярные обновления библиотеки и улучшения функционала делают наше сообщество идеальным местом для любителей книг.
Дети 90-х

Автор
Дата выхода
28 марта 2024
Краткое содержание книги Дети 90-х, аннотация автора и описание
Прежде чем читать книгу целиком, ознакомьтесь с предисловием, аннотацией, описанием или кратким содержанием к произведению Дети 90-х. Предисловие указано в том виде, в котором его написал автор (Виктор Елисеев) в своем труде. Если нужная информация отсутствует, оставьте комментарий, и мы постараемся найти её для вас. Обратите внимание: Читатели могут делиться своими отзывами и обсуждениями, что поможет вам глубже понять книгу. Не забудьте и вы оставить свое впечатие о книге в комментариях внизу страницы.
Описание книги
Книга "Дети 90-х" - увлекательное исследование теории поколений, рассказывающее о влиянии возрастных привычек на современное мировоззрение. Автор, Виктор Елисеев, медиаменеджер и предприниматель, рассматривает конфликт "отцов и детей" через призму образования, медиа и менеджмента. В книге вы найдете советы по продажам, основы руководства миллениалами и обсуждение новых методов обучения.
Дети 90-х читать онлайн полную книгу - весь текст целиком бесплатно
Перед вами текст книги, разбитый на страницы для удобства чтения. Благодаря системе сохранения последней прочитанной страницы, вы можете бесплатно читать онлайн книгу Дети 90-х без необходимости искать место, на котором остановились. А еще, у нас можно настроить шрифт и фон для комфортного чтения. Наслаждайтесь любимыми книгами в любое время и в любом месте.
Текст книги
Такая тенденция началась у представителей поколения X, которое в 2001 году стало первым поколением, превзошедшим мужчин по уровню образования. В других странах мира тоже наблюдается рост образования. В Китае, например, с 1999 по 2006 год количество молодых людей, посещающих высшие учебные заведения, увеличилось более чем в три раза. В Египте, также, отмечается схожая тенденция. В 2010 году около 11 % населения посещали университеты, по сравнению с 2,4 % в 1970 году.
Для категоризации поколения миллениалов, специалисты компании Exponential провели обширное исследование, в котором участвовали 4 миллиона представителей этой группы.
Вот эти подгруппы:
«Малышки-боссы» – это женщины-карьеристки, которые отдают приоритет своей работе и не спешат основать семью.
«Брограммисты» – технари и программисты, которые сочетают черты гиков и спортсменов. Они часто проводят время в мужской компании и иногда склонны к сексизму.
«Частично занятые» – миллениалы, недавние выпускники вузов, которые ещё не нашли высокооплачиваемую работу из-за нехватки опыта, но стремятся улучшить свое положение.
«Безнадежные» – люди, которым не удалось получить образование либо их специальности устарели в современном обществе. Они чаще всего проживают в провинции или на окраинах городов.
«Бюджетные путешественники» – у них ограниченный бюджет, но огромное желание исследовать мир. Они умеют находить дешёвые билеты и туры, гибко планировать свои поездки и не отказывают себе в удовольствии посещать новые страны.
«Кулинарные экспериментаторы» – у них есть средства, но нет времени для путешествий, поэтому они получают новые впечатления через экскурсии в мире гастрономии и дегустацию необычных блюд.
«Создатели контента» – эти миллениалы всегда в курсе новых трендов и стараются всеми силами успеть за ними.
«Коллекционеры контента» – они сами не публикуют контент, но активно следят за другими пользователями, читают их посты и смотрят видео, чтобы получить опыт через других людей.
«В кризисе» – эти миллениалы, переходя во взрослую жизнь, часто не могут сделать выбор, что делает их эмоционально неустойчивыми.





