Наука о практике и малое предпринимательство

Наука о практике и малое предпринимательство

Виктор Овчинников

Роман Овчинников

В книге рассматриваются основные законы и правила науки о практике – праксеологии. С учетом интересов молодежи, всех тех, кто трудится в сфере предпринимательства или готовится открыть собственное дело, раскрываются секреты успешной, эффективной и результативной деятельности. Впервые праксеология выступает в качестве методологической основы практической предпринимательской деятельности. Немало полезного в книге обнаружат молодые специалисты – выпускники вузов, средне-специальных учебных заведений.

Адресуется предпринимателям, специалистам различных отраслей экономики и социальной сферы, выпускникам учебных заведений, а так¬же всем интересующимся механизмами, обеспечивающими достижение успеха в предпринимательской деятельности.

Роман Овчинников, Виктор Овчинников

Наука о практике и малое предпринимательство

ВМЕСТО ВВЕДЕНИЯ

ЧТО ТАКОЕ НАУКА О ПРАКТИКЕ?

«Наука о практике» (Праксеология) – относительно новая наука, которая проходит естественный этап своего становления.

Немало выдающихся ученых начала ХХ века причисляли себя к праксеологам. К сожалению, было немало и таких ученых, которые с усмешкой произносили само слово «праксеология». Между тем, так рождались практически все науки, будь то менеджмент, маркетинг и другие.

Еще сложнее дело обстоит с учебной дисциплиной «Праксеология». Ее практически не встретишь в государственных стандартах, в учебных планах университетов, институтов, колледжей, лицеев, гимназий, школ.

Те преобразования, которые произошли в последние годы в деле подготовки специалистов для хозяйствующих субъектов, действующих в рыночной экономике России, так и не решили задачи создания системы подготовки специалистов, способных пусть и с некоторой «раскачкой», но почти сразу действовать на своем «участке производства». По-прежнему, как правило, следующей ступенькой роста для большинства вчерашних студентов становится звание «молодой специалист», то есть пока что-то знающий, но почти не умеющий ничего делать из того, что нужно в конкретной обстановке на производстве.

Проходит время, и «молодой специалист», приобретя опыт, начинает неплохо решать поставленные задачи, которые сами по себе являются однотипными и хороши, скорее для робота, нежели для человека разумного.

Анализ показывает, что стоит только изменить задачу, создать ситуацию неопределённости, и перед нами снова неспособный решить задачу сотрудник.