Академическая честность

Академическая честность

Владимир Иванович Андреев

Идеология школы «Обучение в диалоге» строится на моральномпринципе «ЕДИНСТВО СЛОВА И ДЕЛА». Мы стараемся воспитать в наших учениках понимание, что честное отношение к жизни (в семье, дружбе, учебе, работе – везде) возможно только в единстве слова и дела, и только в такой жизни возможно созидание и счастье.

Владимир Андреев

Академическая честность

1. Академическая честность

Определение понятия

Все учителя и учащиеся школы должны понимать основной смысл и значение понятия «Академическая честность».

Суть ее состоит в соблюдении закона об авторском праве и в честном отношении к учебе и работе.

1.1. Подлинная работа ученика

Подлинная работа ученика – это то, что основано на личных и оригинальных идеях учащегося, а также ссылка на идеи и работы других признанных авторов.

Таким образом, все задания – письменные или устные, выполненные учащимся для оценивания, должны быть полностью выполнены с использованием собственного языка и выражений учащегося.

Если в работе использовались источники, есть ссылки на них либо выдержки в форме прямого цитирования или пересказа, то эти источники должны быть полностью и точно указаны в данной работе.

1.2. Интеллектуальная собственность

Существует много различных форм интеллектуальной собственности, такие как патенты, зарегистрированные проекты, торговые марки, моральные права и авторское право. Учащиеся должны знать, что формы интеллектуального и творческого выражения (например, литературный труд, художественное творчество или музыка) защищены законом.

2. Противозаконная деятельность

Правила школы определяют противозаконную деятельность как поведение, которое может привести или приводит к тому, что учащийся получает нечестную положительную оценку своих знаний.

2.1 Виды контрафакта

• Плагиат: определяется как представление идей или работы другого человека как собственное.

• Тайный сговор (списывание): определяется как поддержка противозаконной деятельности другим учащимся в разрешении копирования или предоставления информации для рассмотрения с целью оценивания.

• Нарушение правил поведения на зачетах (экзаменах), в том числе правил поведения на ГИА (ЕГЭ, ОГЭ, ГВЭ). Любое поведение, посредством которого учащийся получает повышенную оценку, (например, взяты на экзамен неразрешённые материалы) запрещено.

2.