Особенные дети. Инклюзивный театр – театр без границ

Театральная деятельность в коррекционных детских домах и учреждениях, где существует инклюзия, решает множество важных задач:

• формирование и развитие эстетического эмоционально-чувственного и ценностного сознания личности и соответствующей ему деятельности под влиянием искусства, многообразных эстетических объектов и явлений реальности;

• обеспечение эмоционального благополучия детей и подростков;

• формирование умений эффективных межличностных коммуникаций через совместную творческую деятельность;

• помощь в жизненном, профессиональном, эстетическом и этическом самоопределении;

• помощь в реабилитации и исправлении речевых и физических дефектов;

• духовно-нравственное воспитание, знакомство с различными видами искусства и творчества;

• помощь в профессиональном определении;

• социальная адаптация в современном обществе.

Дети нуждаются в наставничестве, примере для подражания, а дети с ограниченными возможностями имеют еще больше сложностей в коммуникации и социализации, в силу отсутствия возможностей по состоянию здоровья.

Самый доступный способ для успешной самореализации является творчество, которое будет безболезненно способствовать успешному социальному взаимодействию и раскрытию своих способностей. Поэтому, на основе многолетнего опыта работы в интернатных учреждениях предлагаем эффективные формы и методы работы через реализацию инклюзивного театра:

1. Организация разновозрастной группы, где организована учебная деятельность так, чтобы каждый ученик смог себя проявлять, учиться брать на себя ответственность, мотивироваться и брать пример у старших, учиться коммуницировать с детьми разного возраста.

2. Обеспечение воспитанникам свободного творчества и возможности брать инициативу в свои руки. Организация процесса работы с детьми так, чтобы они имели возможность и желание самостоятельно выбирать материал для работы, распределять роли, импровизировать, предлагать идеи, взаимодействовать в коллективе.

Например, встречать педагога с уже готовым этюдом-приветствием, так называемым в театральной среде «зачином».

3. Внедрение в спектакли, концерты новых и интересных форм: интерактива, световых, звуковых эффектов нового поколения, театр теней, видеосопровождение, нестандартное оформление как режиссёрский ход спектакля, включение хореографии, вокала, пластики, пантомимы, флэшмобов.