Путеводитель по лабиринтам судьбы

Семя.

Итог усвоения информации. Её закрепление и перевод в разряд приобретенных возможностей.

Соответственно, чем больше плюсов, тем больше информациичеловекпереводит в практическуюплоскость, тем выше его потолок потенциальных возможностей.

При перерождении качества повышается процесс получения информации ради информации, накопление ненужной, пустой информации.

Дерево.

Наличие у человека внутренних и внешних движущих сил, побуждающих его направлять свою деятельность на достижение определённой цели, а также параметры мотивационной составляющей.

Ян: (-), (+), …………(+++++) и Инь: (-), (+), …………..(++++++) – степень независимости от соответственно внешних и внутренних побудительных мотивов получения информации и необходимому объёму времени её подачи.

Больше плюсов, меньше нужно прикладывать усилий для возбуждения интереса к информации, сокращая при этом время её подачи. И наоборот. Не забывать о перерождении качества, о том, что после 3-х плюсов движение будет переходить в свою противоположность – от высокой мотивации к усвоению информации к самому процессу усвоения, (нравится не узнавать что-то новое, а антураж усвоения).

Огонь.

Как человек воспринимает информацию, какое мышление больше развито, в каком объёме нужно давать информацию, и в каком виде.

Ян: (-), (+), (++) ……… (++++++) – степень развитости логического мышления.

Если слабо развито, то требуется больший объём информации, небольшие порции подачи информации, меньшая загруженность схемами и диаграммами, движение в усвоении от простого к сложному.

Не забывать о перерождении качества, о том, что после 3-х плюсов движение будет переходить в свою противоположность. Пример: +++ на ян Огня – хорошо развитое логическое мышление, ++++++ на ян Огня преобладание формальной логики с её казусами: «Я ем яблоки – яблоки зелёные – я ем зелёное (лягушку, кактус)».

Инь: (-), (+), (++), ………. (++++++) – степень развитости образного мышления. Соответственно лучше подавать информацию с помощью образов, наглядно, с опорой на зрительную и слуховую память. То же самое по объёму информации. И т. д.

Земля.

Какие внешние и внутренние условия необходимы для приёма информации.

Ян: (-), (+), (++), ………… (++++++) – чем больше плюсов, тем важнее внешние условия для приёма информации (освещённость, тишина, комфорт и т.д.).