Техники эффективного обучения от А до Я. Энциклопедия для родителей

Мы видим, слышим, осязаем, ощущаем вкусы и чувствуем запахи. Яркий образ, сформированный сразу несколькими ощущениями, запоминается автоматически и без усилий.

Если же мы пытаемся запомнить заучиванием, не эмоционально, не вспоминая или не представляя запоминаемые объекты, или читаем книгу, не представляя себе образами каждое слово, каждое предложение, – эти процессы для нас не интересны, скучны и требуют усилий. Когда мы читаем учебники, у нас не возникает картинок, нам читать их трудно, через силу. А вот любимый жанр художественной литературы создает мультик (фильм) или картинки, и мы не задумываемся о том, насколько быстро мы читаем, и не прилагаем усилий к формированию образов.

Итак, восприятие. В каждом человеке ярко выражены 4 основных шкалы восприятия: слуховое, тактильное, визуальное, логическое. Насколько широко развито то или иное, говорит нам о том, какой человек по своему восприятию в целом. По восприятию мы делимся на 4 группы – визуалы, аудиалы, кинестеты, логики.

Самая многочисленная категория людей – визуалы – те люди, которые наибольший объем информации переводят в знания через органы зрения.

Практически все визуалы используют в собственной речи обороты «смотри», «давай, я тебе покажу». Они не воспринимают на слух как, куда дойти, где направо, где налево повернуть, они, как правило, любят посмотреть на карту, и идут только со 100% представлением.

Есть кинестеты, которым нужно проделать действие прежде, чем понять его. Как бы мы ни обучали кинестета танцам на своем примере – «смотри, как надо», «смотри, как я делаю», пока он не повторит сам и не освоит физическое действие – он никогда не научится.

Логики понимают четко структурированную информацию, алгоритмы: 1, 2, 3, 4. Только когда они эту информацию таким образом структурируют – у них есть четкое понимание картины. Окружающий мир у логиков строго разбит на иерархию объектов.

Аудиалы – это те люди, которые в собственной речи играют тембром, глубиной, громкостью голоса (все это составляет просодическую (интонационную) сторону речи).

Давайте рассмотрим каждый тип более подробно.

Мы будем рассматривать несколько критериев: как человек ходит; какой у него ведущий тип восприятия информации; каким образом его легче всего научить. Понятно, что у людей то или иное восприятие выражено в большей или меньшей степени.