Задания на каникулы. 1 класс

Задания на каникулы. 1 класс

Татьяна Владимировна Векшина

Мария Николаевна Алимпиева

Задания на каникулы #1

Сборник упражнений для самостоятельных занятий в каникулы (осенние, зимние, весенние). Для каждых каникул разработано по 5 занятий. Каждое занятие содержит задания по обучению грамоте (осенние и зимние каникулы), русскому языку (весенние каникулы) и математике. Задания на осенние и зимние каникулы разработаны в двух вариантах с учетом разницы в программе при обучении по четвертям и по триместрам. Пособие может использоваться родителями при самостоятельных занятиях с ребенком в дни школьных каникул, а также будет полезно репетиторам, гувернерам, няням.

Татьяна Векшина, Мария Алимпиева

Задания на каникулы. 1 класс

Осенние каникулы (октябрь)

Занятие 1

1. Прочитай слоги[1 - Здесь и далее: пока ребенок не научился читать, задания читает взрослый.]

на, со, ни, сы, ну, ан, ос, ин, ыс, ун

2. Запиши слова.

Нос, сон, оса.

3.

Прочитай. Запиши предложение и начерти его схему.

У Инны сок.

4. Запиши числа. Подчеркни самое маленькое число. Обведи самое большое число.

1, 2, 3, 4, 5.

5. Запиши числа, следующие за данными числами при счёте.

1, 4, 3 , 2.

6. Начерти отрезок, кривую линию, прямую линию.

Занятие 2

1. Подчеркни гласные буквы красным карандашом.

Сок, усы, насос

2. Запиши слова. Раздели их на слоги, обозначь ударение.

Нина, оса, ананас

3. Запиши предложение и начерти его схему.

У Анны сын.

4. Запиши числа, предшествующие данным числам при счёте.

4, 2, 5, 3.

5. Вычисли.

1 + 1 =

5 – 2 =

3 + 2 =

4 – 3 =

1 + 2 =

3 – 1 =

6. Начерти ломаную линию, состоящую из четырёх звеньев.

Занятие 3

1. Запиши слова. Подчеркни согласные буквы.

Осы, сосна, ус

2.

Запиши слова. Раздели их на слоги, обозначь ударение.

Анна, сок, осина

3. Выпиши слова, которые начинаются с согласных звуков.

Инна, сон, Нина, оса, осина, сын

4. Вставь пропущенные числа.

1___3, 3 ___5, 2___4

5. Вычисли.

4 – 1 =

1 + 3 =

2 – 1 =

2 + 3 =

3 – 2 =

2 + 1 =

4 – 2 =

1 + 4 =

6. Начерти два отрезка одинаковой длины.

Занятие 4

1.