Программируем на Python в Minecraft

Программируем на Python в Minecraft

Roman Gurbanov

Эта книга ориентирована на детей и подростков, но и любому взрослому-новичку позволит пройти путь с нуля до собственной программы на Python за 7 дней (а, может, и меньше).Книга идеально подойдет каждому, кто задается такими вопросами, как: С чего начать программирование? Как стать программистом с нуля?Работая по данной книге, вы сразу увидите результат собственной работы и получите удовольствие от программирования на Python с первых строчек кода.

Roman Gurbanov

Программируем на Python в Minecraft

От автора

В 2016 году Крэйг Ричардсон выпустил книгу под названием “Программируем с Minecraft”.

Изучив ее с большим интересом и пройдя все задания, я решил немедленно запустить курс программирования в среде Minecraft в нашей школе программирования “Qiber School”.

Но, перед этим, написал несколько версий заданий, которые отличались от тех, что были в оригинальной книге.

Очень хотелось экспериментировать и дать волю воображению!

Так, вместо строительства арбузных блоков на земле, я писал программы, с помощью которых создавал золотые пирамиды и бассейны с кипящей лавой прямо над океаном.

Возводил алмазные мосты, создавал стеклянные кубы, висящие в воздухе, внутри которых помещал различную жидкость. Подобно шахтеру, взрывал подземные шахты гигантскими блоками промышленных динамитов.

Вместо того, чтобы использовать размеры строений, приведенные в книге, я изменял их текстуру на самую забавную, и сразу же увеличивал их в десятки, сотни, и даже тысячи раз, обваливая при этом сервер игры.

И каждый раз после этого, создавал и запускал новые миры Minecraft, в которых принимался за новые эксперименты.

И поскольку мой код начал отличаться от кода, данного в книге Крэйга Ричардсона, я решил подробно его комментировать, в деталях объясняя суть и цель каждой его строчки.

Делал я это с каждым проектом, от первого до последнего. В оригинальной книге автор комментировал не весь данный код, и мне хотелось это исправить.

Другим дополнением, которое, мне показалось, будет полезным, стали секции с контрольными вопросами после выполнения каждого проекта. Так, наши ученики смогли бы лучше усваивать пройденный материал, а учитель сразу бы понимал, где помочь ребятам.