Физическая культура – поурочные планы для 6-го класса

В процессе овладения этой деятельностью укрепляется здоровье, совершенствуются физические качества, осваиваются определенные двигательные действия, активно развиваются мышление, творчество и самостоятельность, а главное, ученики должны получать знания, т.е. понимать, например, принципы составления разминок (подбор упражнений, учет направленности разминки, дозировка и т.п.), технику выполнения тех или иных упражнений и элементов.

Важнейшим требованием проведения современного урока по физической культуре является обеспечение дифференцированного и индивидуального подхода к учащимся с учетом состояния здоровья, пола, физического развития, двигательной подготовленности, особенностей развития психических свойств и качеств, соблюдения гигиенических норм.

Особенно хотелось бы обратить внимание на индивидуальный подход. Преподавателю не стоит привязывать результаты выполнения тестов к оценке. Задача учителей и учеников – прогрессировать – это самое важное. Если есть прогресс, тогда стоит повысить оценку и поставить пятерку, даже если ученик по табличным тестам с трудом выполняет задания на «удовлетворительно».

И это относится не только к тестам, но и к другим упражнениям – овладение различными комбинациями, техникой бросков мяча, подач и т. п. Если у ребенка есть прогресс, но нет достаточной точности и качества выполнения, то несомненно, что оценку стоит повысит. Если же есть ученики, которые всегда выполняют стандартные задания на отличном уровне, то для них нужно вводить усложнения, иначе ребята так и останутся на привычном уровне, никуда не двигаясь. Ученикам с хорошей подготовкой можно давать возможность помогать и обучать тех, кто еще не овладел нужной техникой.

Понятийная база и содержание курса основаны на положениях нормативно-правовых актов Российской Федерации, в том числе:

– требованиях к результатам освоения образовательной программы основного общего образования, представленной в Федеральном государственном стандарте основного общего образования;

– Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина;

– Федерального закона «Об образовании в Российской Федерации»;

– Федерального закона «О физической культуре и спорте»;

– Стратегии национальной безопасности Российской Федерации до 2020 г.

;

– примерной программе основного общего образования;

– приказ Минобрнауки от 30.08.2010 №889.