Феномен пропаганды.

13

Мегре исследует три аспекта, применяемые в этой войне: управление пропаганды (в качестве поддержки военным операциям), военно-политическая деятельность (с целью обеспечить контроль на занятых территориях без применения насилия) и система формирования нужного мировоззрения (Mеgret, Action psychologique, р. 129).

14

Это то, например, о чем упоминал Чахотин, стр. 491.

15

По словам Мегре, офицеры в Индокитае в контакте с вьетнамской пропагандой частично использовали технические средства, в чем, собственно, и заключался переход от старых к новым методам воздействия (Action psychologique, р.

124).

16

См. La Technique ou l’Enjeu du si?cle, введение и глава I.

17

Ссылки предложены автором, способ библиографической записи авторский

18

Действительно, большинство французских психологов и социо-психологов считают пропаганду легкомысленным занятием, не имеющим большого значения для общества.

19

Альбиг (Albig) справедливо полагает, что пропаганда не может считаться наукой, потому что в той области, где она применима, нет возможности определить обобщенный результат

20

Текст из «Французские психологи» от 12 декабря 1957 г.

, перепечатан в Le Monde 13 декабря 1957 г.

21

Miotto, рp. 40, 95.

22

По поводу необходимости для пропаганды быть адресованной одновременно к массе и к индивидууму см. Albig (р. 316) и Speier in Lerner, они рекомендуют специализацию по отношению к разным слоям общества и к разным группам.

23

Пример взят из блестящего анализа аудитории радио, проведенного Вейе (Veillе), к этому также относится такое понятие, как «личностно-безличностный аспект пропаганды», описанный в работах Брюнера (Bruner, in Katz).

24

Reiwald, L’esprit des Masses, р. 150, а также Miotto, р. 33.

25

Riesman, La foule solitaire.

26

Shils и Janowitz (in Lerner) убедительно доказывают важность единства группы перед пропагандой на таком примере: причиной того, что немцы не сдались раньше, в 1944 г.

, стал тот факт, что военные структуры представляли собой сплоченную группу. Пропаганда не может многого добиться в целостной социальной группе, даже отличия во мнениях играют второстепенную роль.

27

Надо пробовать разные темы для пропаганды, применять различные «трюки», многие этим занимались.