Литературный задачник по «Петербургским повестям» Н.В. Гоголя

Литературный задачник по «Петербургским повестям» Н.В. Гоголя

Алексей Лишний

Сборник метапредметных задач на основе "Петербургских повестей" поможет глубже понять произведения и тоньше прочувствовать атмосферу эпохи. Также вам придётся много думать, искать и фантазировать. Книга предназначена в первую очередь для уроков литературы и подготовки к олимпиадам, но будет интересна всем любителям русской классики.

Алексей Лишний

Литературный задачник по "Петербургским повестям" Н.

В. Гоголя

Предисловие

Петербургские повести Н. Гоголя: «Невский проспект», «Записки сумасшедшего», «Шинель», «Портрет», «Нос» – отличаются от первых двух сборников писателя («Вечера на хуторе близ Диканьки» и «Миргород») прежде всего тем, что вместо смелых парубков и прекрасных дивчин перед нами предстают образы титулярных советников и коллежских асессоров, вместо нечистой силы в виде чертей и русалок – куда более прозаичное зло потакания слабостям и равнодушного отношения больших людей к маленьким.

Несмотря на общепринятое в литературоведении название, при жизни Н.В. Гоголя они не выходили отдельным сборником. Кроме того, повести были написаны в разное время: «Невский проспект» в 1833-1834 годах, «Портрет» – в 1833-1834 годах, «Записки сумасшедшего» в 1834 году, «Нос» в 1832-1833 годах, «Шинель» написана в 1836-1842 годах. Сам автор включал их в разные сборники: «Арабески» и «Повести» (дополнив «Римом» и «Коляской»).

Однако ещё в 19-ом столетии заметили родство именно этих пяти повестей, и не только местом действия, но и сюжетными линиями: в каждой есть трагедия человека, ощущающего себя вне петербургского социума.

Предлагаю вам прочитать повести вдумчиво, останавливаясь после каждого выделенного мною, чтобы осмыслить действия героев, сравнивать, обобщать, творить и наблюдать. На некоторые задачи нет однозначного ответа – все зависит от вашей фантазии и понимания произведения.

Можно самому выбрать тот уровень проникновения в текст, который будет вам приемлем. Задачи с литерой «А» – основные. Решая их, вы развиваете навыки поиска информации, обобщения и систематизации. Задачи с литерой «В» служат совершенствованию речи: это написание развернутых ответов и аргументация доводов. Наконец, задачи с литерой «С» – творческие. Вы словно примете роль соавтора повестей, будете домысливать или осовременивать сюжет.