Как написать и опубликовать научную статью. Учебно-методическое пособие

Первый вариант предпочтительнее, так вы сэкономите время и силы, вам меньше придется переделывать свою статью. Мы же будем рассматривать общие рекомендации по написанию статьи, которые применимы к большинству научных журналов.

Процесс написания и публикации статьи можно условно разделить на шесть этапов:

– проведение исследования и сбор данных;

– написание и оформление статьи по требованиям журнала;

– подача статьи в редакцию;

– прохождение рецензирования;

– опубликование статьи;

– продвижение статьи.

На начальном этапе написания статьи надо определиться с ключевыми научными понятиями, то есть определить объект, предмет, актуальность, цель, задачи, гипотезу работы, методы исследования. Эти пункты, как правило, содержатся во введении любой научной работы, в том числе статьи. Они отвечают на следующие вопросы: что изучается (объект, предмет), почему это важно сейчас (актуальность), для чего (цель), какого результата необходимо достигнуть (гипотеза), каким образом (методы)? Разберем каждый из этих пунктов.

Объект – это система, процесс или явление, которые существуют в системе знаний. Это общее широкое понятие, область интересов автора.

Предмет – элемент системы, ее часть, свойство, которые подвергаются исследованию. Предмет – частное конкретное понятие. Например, объект – образовательный процесс в школе, предмет – система патриотического воспитания школьников. Объект – память человека, предмет – объем оперативной памяти взрослого человека.

Актуальность темы отвечает на вопрос: почему это необходимо изучать сейчас? Какую проблему и почему надо решать в настоящее время? Например, в нашем информационно насыщенном цифровом мире, когда плотность потока информации высока, и важно запоминать большое количество данных, исследования объема оперативной памяти человека и способов его повышения представляются актуальными.

Цель определяет, для чего производится исследование. Она вытекает из проблематики и существующих в объекте противоречий и связана с результатами работы.

Как правило, в конце работы мы утверждаем, что цель достигнута. Целью может быть решение какой-то научной проблемы, экспериментальное подтверждение новых фактов, увеличение каких-то показателей, эффективности чего-либо, новая интерпретация известных данных, систематизация существующих представлений, применение новых методов или подходов. Главное в цели – получить элементы нового научного знания.