Конспекты для подготовки к ЕГЭ по обществознанию. Часть 1

Ступени образования в РФ:

– дошкольное общее (до 1 класса);

– начальное общее (1–4 класс);

– основное общее (5–9 класс);

– среднее (полное) общее (10–11 класс);

– среднее профессиональное (колледж);

– высшее образование (бакалавриат (1–4 курс), магистратура (5–6 курс), аспирантура и т. д.).

Виды образования:

– общее (дошкольное, 1–11 класс);

– профессиональное (колледж или вуз).

Профессиональное образование направлено на решение задач интеллектуального, культурного и профессионального развития человека.

Цели профессионального образования:

1. Подготовка квалифицированных кадров.

2. Удовлетворение потребностей личности в углублении и расширении образования.

Среднее профессиональное образование получается одновременно со средним общим образованием, и вы можете бесплатно пройти государственную аттестацию и получить аттестат.

Тема: «Познание»

Определение:

Познание – процесс активного отражения объективной действительности в сознании человека, процесс постижения им новых фактов, явлений, законов действительности.

Знание – познавательно значимая информация.

Существуют два взгляда на процесс познания:

– гносеологи (считают, что мир полностью познаваем);

– агностики (считают, что мир нельзя познать, так как невозможно проникнуть в сущность объекта).

Уровни (этапы) познания.

1. Чувственное познание (сторонники – сенсуалисты, получаем информацию только о внешних свойствах объекта; непосредственный контакт органов чувств с познаваемым объектом, наглядность информации).

Формы:

– ощущение (это отражение отдельных свойств предмета или явления);

– восприятие (это создание целостного образа изучаемого объекта);

– представление (это создание целостного образа изучаемого объекта, но при его отсутствии благодаря памяти); является предпосылкой для рационального познания, так как используется функция мышления – запоминание.

2. Рациональное познание (сторонники – рационалисты, логические операции, опора на результаты чувственного познания, абстрактность и обобщенность, выявление существенных признаков).

Формы:

– понятие (это выделение в объекте существенных свойств, присущих всем предметам данного вида);

– суждение (это связь понятий, с помощью которых что-то отрицается или утверждается);

– умозаключение (это вывод).

Истинное знание формируется в единстве чувственного и рационального познания.