Учебно-методическое пособие по организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов при подготовке докладов, рефератов и презентаций

В свою очередь, это определяет содержание методов: самостоятельной работы студентов, к числу которых стоит отнести следующие:

– наблюдение за единичными объектами (студентом) – наблюдение за единичными объектами подразумевает более или менее длительное восприятие с целью выяснить отличительные признаки объектов;

– сравнительно-аналитические наблюдения – стимулируют развитие произвольного внимания у студентов, углубление в учебную деятельность;

– учебное конструирование (занятия) – заставляет глубже проникнуть в сущность предмета, найти взаимосвязи в учебном материале, выстроить их в нужной логической последовательности, сделать после изучения темы достоверные выводы;

– решение учебных и профессиональных задач – способствует запоминанию, углублению и проверке усвоения знаний студентов, формированию отвлечённого мышления, которое обеспечивает осознанное и прочное усвоение изучаемых основ;

– работа с различными источниками информации – способствует приобретению важных умений и навыков, а именно: выделять главное, устанавливать логическую связь, создавать алгоритм и работать по нему, самостоятельно добывать знания, систематизировать их и обобщать;

– исследовательская деятельность – венец самостоятельной работы студента.

Данный подход к разработке материала для самостоятельной работы студентов позволяет творчески подойти к подготовке занятий, выявить возможности изучаемого материала, создавая тем самым условия для саморазвития личности студента.

В свою очередь, это требует разработки и использования в процессе обучения соответствующей структуры самостоятельной работы студентов, которая включает в себя:

– подготовку к аудиторным занятиям (лекциям, практическим, семинарским, лабораторным) и выполнение соответствующих заданий;

– самостоятельную работу над отдельными темами учебных дисциплин в соответствии с учебно-тематическими планами;

– подготовку к практикам и выполнение заданий, предусмотренных практиками;

– выполнение письменных контрольных и курсовых работ, мультимедийных презентаций;

– анализ нормативно-правовой документации, составление схем, диаграмм;

– подготовку ко всем видам контрольных испытаний,

– подготовку к итоговой государственной аттестации, в том числе выполнение выпускной квалификационной работы;

– работу в студенческих научных обществах, кружках, семинарах и т.