Игры, в которые играют наши дети

Квадраты Никитина, кубики Никитина

Обучающие пособия, разработанные российским педагогом. Сегодня интеллектуальные игры Никитина включены практически во все методики раннего развития.

Наборы цилиндров (по Монтессори)

Монтессори-игрушки – это когда нет кричащих цветов и пластика, а есть натуральные материалы и ненавязчивое вовлечение в развивающую игру. Очень популярный пример – наборы деревянных цилиндров.

Шнуровка, бусы. Первые шнуровки у малышей, как правило, появляются еще до годика.

Для того, чтобы шнуровка оставалась развивающей и безопасной игрой, диаметр бусин должен быть не менее 3 см. Не забывайте! Игра с мелкими деталями – строго под присмотром взрослых!

Досочки Сегена. Одновременно игровое и обучающие пособие для детей, разработанное по методике французского педагога Эдуарда Сегена. Развивает зрительное восприятие и логическое мышление.

Настольные игры на развитие мелкой моторики и координации

могут быть совершенно различными, приведем лишь несколько надежных примеров: для начала – игры-стучалки с молоточком – Игрушки из Дерева, затем – «Соберу я урожай» и игры-рыбалки с крючками.

Лото с толстыми элементами

В полтора года у ребенка появляется первое лото. Не стоит выкладывать перед малышом сразу весь набор: начните с одной простой карточки – и один за одним сами положите все соответствующие элементы на место. Затем предложите это сделать ребенку: постепенно, по одному предмету.

Так и продолжайте – элемент за элемент, карточка за карточкой.

Спортивные принадлежности

Развиваем ловкость и координацию движений

Одним из первых действий, которым овладевает малыш, является катание и бросание мяча. Мяч – удивительная игрушка, с ним придумано огромное количество игр. Для детей второго года жизни нужны легкие, резиновые, небольшого размера мячики, чтобы их было удобно брать двумя руками, удерживать и бросать. Качество поверхности очень важно для тактильного восприятия ребенка.

Цветовая гамма не должна быть пестрой и едкой, лучше, если это будут сочные, но спокойные и радующие глаз цвета. Вначале можно предложить малышу катать мяч от взрослого к ребенку. Когда малыш освоит это действие, можно предложить ему скатывать мячик с наклонной плоскости. Здесь ребенок наблюдает за движениями предмета, его скоростью и траекторией. Затем можно бросать мяч в произвольном направлении.