Куда поступать после 9го и 11го класса?

Наверное, можно даже сказать, что ребенок теряет интерес к познанию мира, потому что его заставляют “познавать” слишком много и слишком часто.

Учесть свои интересы

Свои интересы можно понять уже в школе. Уже есть любимые и нелюбимые предметы. Уже есть таланты и сложности. И это нормально.

К сожалению, учет своих интересов предполагает и ответственность за эти интересы. Ответственность несет тот, кто выбирает свой путь.

Существует всего два варианта развития событий:

1. Интересы ребенка учитываются (он выбирает себе учебное заведение с учетом навыков, талантов и интересов)

2.

Интересы ребенка не учитываются ( и он идет учиться туда, куда сказала бабка или гадалка)

Вопрос денег на обучение тоже имеет значение.

Не все могут попасть в Гарвард прямо сейчас. Но в рамках любого бюджета найдется учебное заведение под интересы ребенка.

Насильственное запихивание детей в какой-нибудь ВУЗ редко заканчивается чем-то хорошим.

Малый процент детей, за которых выбор сделали родители, после этого им благодарны.

И здесь обычно приходится наблюдать варианты развития событий от самых частых к самым редким:

– Дети не выдерживают и бросают ненавистный “юридический” или “медицинский”

– Дети учатся до конца, скрипят зубами, ненавидят всё вокруг, у некоторых вылетает кукушка, и они теряют дееспособность

– Дети учатся до конца, и именно это конец, работать по специальности после нескольких лет пытки чужеродными знаниями они уже не хотят.

– Дети доучиваются, делают то, что говорят родители и ходят лечить травмы к психотерапевту

Насилие над интересами редко заканчивается позитивно и это нужно осознавать.

Нужно ли учитывать мнение родителей? Да, нужно. Но это должно быть мнение и обмен личным опытом с ребенком, а не попытка насильно затолкать ребенка с какой-то ВУЗ.

Здесь стоит упомянуть историю о том, как родители возили меня на подготовительные обучающие курсы для поступления в ВУЗ, которые были просто пустышкой. Но, к сожалению ни я, ни мои родители не разбирались в этом, чтобы понять, что это мошенничество.

Я поняла это много лет спустя. Это был не образовательный процесс – это был отъем денег.

Поэтому родители не всегда могут быть светочем науки и мировых знаний. Это не значит, что они хотят причинить вам вред, просто ошибаться могут все.

Также я наблюдала ровно 5 лет обучения своего одногруппника, которого учиться заставили родители. Он на все лекции ходил с одной и той же тетрадкой.