Как повысить успеваемость

Как повысить успеваемость

Сергей Петрович Сапцов

Автор делится секретами: • как увеличить скорость чтения; • как запомнить стих; • как запомнить текст; • как выучить таблицу умножения; • как учить иностранный язык; • ораторского искусства; • психологии ребёнка и родителей. Все приведенные в книге рекомендации и упражнения несколько лет «шлифовались» при работе со школьниками. Эффективность упражнений доказана результатами. Книга для практического повышения успеваемости в домашних условиях.

Педагогам будут интересны методические приёмы, классифицированные по темам.

Сергей Сапцов

Как повысить успеваемость

От автора

Несколько лет я искал пути эффективного обучения. В итоге сформировался набор рекомендаций, которые надо было бы как-то передать родителям. Так возникла эта книга. Она содержит практические упражнения для повышения успеваемости по отдельным предметам, и посвящена наиболее проблемным вопросам, которые возникают в процессе обучения.

Упражнения опробованы практикой и действительно работают.

Весь материал разделён на части

Часть 1. Как увеличить скорость чтения

Часть 2. Как запомнить стих

Часть 3. Как запомнить текст

Часть 4. Как выучить таблицу умножения

Часть 5. Как учить иностранный язык

Часть 6. Ораторское искусство

Часть 7. Психология ребёнка и родителей

Начнём!

Знаете, что интересно?

В течение нескольких лет я проводил уроки по эйдетике, скорочтению и английскому языку.

Я перепробовал уйму различных подходов, упражнений, методик. Какие-то упражнения показывали результат. Какие-то – нет. Методом проб и ошибок я наконец-то сформировал костяк упражнений, от которых был виден эффект. А потом…

А потом я прочитал биографию Конфуция. И что же я вижу?!! Те принципы обучения, к которым я шёл несколько лет, Конфуций описал ещё за 400 лет до Рождества Христова.

И эти подходы имеют мало общего с современным образованием.

Сравните сами.

Принципы обучения по Конфуцию:

? индивидуальный подход к ученику;

? постижение взаимосвязей всего, что ты видишь вокруг себя;

? никаких абстрактных теорий, оторванных от ежедневной жизненной практики;

? минимум формальностей и «зубрёжки»;

? реализация личных способностей ученика в подходящей сфере.