Управление спортивной мотивацией юных дзюдоистов

Соотношение понятий мотив и мотивация

Обратимся к анализу взаимодействия как процесса взаимовлияния. При изучении причин поведения человека мы сталкиваемся с такой проблемой: разве можно полностью разграничить личностные и ситуационные факторы. Действующий субъект без ситуации столь же немыслим, как и ситуация без субъекта. Восприятие и понимание ситуации является результатом специфического поведения, в основе которого лежат личностные особенности переработки информации. При таком понимании любое поведение должно раствориться в непрерывном двустороннем процессе взаимодействия [150].

Взаимодействие личности с ситуацией следует рассматривать как процесс взаимовлияния личности на ситуацию и ситуации на личность. Действия субъекта влияют на ситуационные переменные, которые меняют личностные переменные (свойства, состояния). В результате возникает циклический процесс непрерывного взаимодействия и преобразования, в котором субъект, деятельность и ситуация обусловливают друг друга.

При изучении проблем взаимодействия и взаимовлияния представлены следующие положения:

1.

Актуальное поведение есть функция непрерывного многонаправленного процесса взаимодействия, или обратная сторона связи между индивидом и ситуациями, в которые он включен.

2. В этом процессе инициатором является индивид, выступающий активным деятелем, преследующим свои цели.

3. На личностной стороне взаимодействия существенными причинами поведения оказываются когнитивные и мотивационные факторы.

4. На стороне ситуации решающей причиной становится то психологическое значение, которое ситуация имеет для индивида.

Согласно такому пониманию процесса взаимодействия приходим к заключению, что индивиды отыскивают и даже формируют наличные ситуации в соответствии со своими личностными диспозициями. Человек выступает активным творцом, создающим необходимое для него обстоятельство.

Необходимость выделения особого процесса формирования мотивов как конкретных побудителей личности указывается в работах А.

Н. Леонтьева [87], В. И. Ковалева [76], I. Nuttina [217] и др. Значительных успехов в изучении проблемы мотивации добились В. К. Вилюнас [28], П. М. Якоб-сон [197], а также зарубежные исследователи [67, 186, 207, 208, 213, 214, 215 и др.]. Они выделили мотивацию как особое идеальное действие (действие во внутреннем плане) по построению мотива (намерения к действию). Мотивация как сложное образование представляется А. Н. Леонтьевым [87].