Развивающие занятия для малышей. Руководство для современных родителей

Чтобы родителям было легче развивать малыша, формировать у него определённые навыки, мы подробно рассмотрим некоторые виды деятельности.

Раздел 1

Творчество

Предлагая малышу краски или карандаши, пластилин или клей, важно понимать, что всё это инструменты для развития ребёнка. Не стоить ставить цели вырастить юного художника. Мы закладываем фундамент, который впоследствии поможет ребёнку научиться хорошо рисовать, привить ему интерес к живописи или лепке, развить цветовосприятие.

Но основными задачами в творческой деятельности малыша является развитие сенсорики, мелкой моторики и координации, а также формирование навыков в работе с инструментами для творчества – кисточкой, карандашом, бумагой, клеем, массой для лепки. Результат же будет достигнут в том случае, если деятельность будет доставлять ребёнку удовольствие.

ВАЖНО ЗНАТЬ

1. Любая творческая деятельность должна быть доступна малышу физически – не стоит вручать фломастер, если пальчики малыша не готовы удержать его.

2. Взрослый может участвовать в процессе, но только в том случае, если малыш не против и объём поделки предполагает помощь родителя.

3. Не стоит удерживать малыша за работой насильно. Постарайтесь по максимуму заинтересовать ребёнка в занятии. Если он справился с основной деятельностью и больше не хочет заниматься, значит, игра окончена.

4. Малышам до двух лет поэтапно предлагайте инструменты для работы. Не стоит выставлять на стол сразу все кисти, краски, воду.

В данном случае занятие может пойти не по вашему плану.

5. Всегда держите под рукой влажные и сухие салфетки.

Глава 1

Рисование первого года жизни (младенческое рисование)

Младенческое рисование настоящим рисованием в нашем понимании назвать сложно. В его задачи не входит профессиональное владение кистью и различными техниками рисования. Младенческое, или грудничковое, рисование – это система сенсорного развития ребёнка первого года жизни, которая может выступать средством подготовки к дальнейшему творчеству.

Очень часто мамы, осознавая гениальность своего ребёнка и понимая всю пользу занятия с пальчиковыми красками, надеются на выходе от первого занятия получить шедевры. Практика показывает, что их ожидания не оправдываются, в лучшем случае. А в худшем, ребёнок не желает участвовать в процессе, иногда с последствиями в виде протеста и плача.