Здоровый дошкольник. Построение комплексной модели оздоровления, воспитания и развития ребенка

Коллектив детского сада №2456 города Москвы решил попробовать выстроить комплексную модель развития, оздоровления и воспитания детей дошкольного возраста.

В книге представлен опыт работы замечательного коллектива детского сада №2456, реализованного по руководством молодых и очень заинтересованных руководителей – это Сурнина Александра Владимировна, заведующая ГБОУ детский сад №2456 «Цветочная поляна», Почетный работник общего образования, награждена почетной медалью «За службу образованию» Благотворительного Фонда наследия Д.

 И. Менделеева и Хрипунова Юлия Владимировна, старший воспитатель детского сада, награждена почетной медалью «За службу образованию» Благотворительного Фонда наследия Д. И. Менделеева.

В 2009 году по итогам экспериментальной работы вышла книга, написанная в соавторстве Сурниной А. В. и Хрипуновой Ю. В.

Вызывает интерес «Перспективное планирование развития движений под музыку», а «Приложение» поможет педагогам-практикам не только увидеть результаты нашей работы, но и, надеемся, окажет помощь в построении собственной деятельности.

ЧАСТЬ I

Оздоровительно-воспитательная работа в ДОУ

По данным, приведенным председателем Российского фонда А. А. Лихановым, лишь 14% детей России можно считать «практически здоровыми», 56% имеют отклонения в состоянии здоровья, 35% являются хронически больными.

Согласно статистическим данным по району Южное Бутово Юго-западного округа Москвы 85% детей имеют отклонения в состоянии здоровья. У 80% детей имеются нарушения системы пищеварения, у 60% – костно-мышечной системы, 47%) – органов дыхания, у 40% – нарушение зрения, у 30% – кариес.

Оздоровительная работа.

Оздоровлению и воспитанию ослабленных детей в условиях санаторного детского сада были посвящены работы Е. А. Аркина. Они послужили основой понятия «Оздоровительно-воспитательная работа в детском саду» введенного Ю. Ф. Змановским.

Ю. Ф. Змановский сформулировал основные принципы оздоровительно-воспитательной работы.

Принципы организации двигательной активности детей.

Преобладание циклических, прежде всего беговых (скорость 1,0—1,2 м/сек) упражнений во всех видах двигательной активности детей для тренировки и совершенствования общей выносливости – наиболее ценного оздоровительного качества.

Принципы реализации системы эффективного закаливания. Ведущими научно-обоснованными методами эффективного закаливания являются контрастные температурные воздействия (контрастные воздушные ванны и контрастный душ).