Информационная война и школа: опыт сопротивления. Записки учителя

Какое бы славянское племя ты не представлял, у тебя богатая история. Ведь этнос твой – самый многочисленный в Европе. И во многом лик Европы определил он. Так-то, брат!

***

Где исконно проживаешь? Из каких славян будешь: из западных, восточных али южных? Восточный? Что так неуверенно? Держись веселей! поверим. Раз так, твоя группа – восточные славяне. Круг сужается: ты – или русский, или украинец, или белорус. Признавайся!

***

«Без национальностейчеловечество было бы мёртвым логическим абстрактом, словом без содержания и звуком без значения».

    (В. Г. Белинский)

Русский? Известная н а ц и о н а л ь н о с т ь. Весь мир в курсе. Знаешь почему? (Класс: гудение, как из улья). Ладно-ладно, чувствуется, что второй урок не забыли!

Первый опыт мы закончили. С пониманием, что – человечество аморфно, но не размыто. В его цветах и красках есть смысл и конкретика. Тип, исследованный нами (как, впрочем, и все неисследованные), очень конкретен, он – представитель больших групп людей, наделённых выраженными конкретными характеристиками, а не сын всего человечества, не безродный элемент, не «кот, который гуляет сам по себе».

Какая бы национальность не предстала бы перед нами в финале опыта, она будет достойна интереса исследователя, поскольку всем уникальна: географией обитания, происхождением, историческим путём, языком общения, традициями, фольклором, кухней и т. д. Русская ментальность, в частности, привлекает тем, что сразу предлагает задуматься над бросающимися в глаза характерными словосочетаниями.

Их объединяет одно и то же прилагательное, и они всем известны: русская цивилизация, русский дух, русская душа, русский язык, русская идея, русский гений, русский авось и др. Не правда ли, это достойно нашего интереса?

Итак, закрепим: каждый человек на Земле носит одёжки: вид – раса – малая раса – этническая группа – народ. В нашем случае: человек разумный – европеоид – представитель нордической расы – славянин – представитель восточной группы славян – русский.

Это можно назвать корнями? Разумеется! Взгляните ещё раз на эту цепочку: длинный, уходящий вглубь человеческой космогонии, корень. Можно сказать, мы сегодня занимаемся «раскопками».

Стыдно ли не знать корней? К чему ведёт забвение, будем открывать пошагово, поурочно. Кстати, понятие «корни» здесь применяется по аналогии с чем?

– С деревом!

Ну конечно. А может ли быть народное дерево без корней?

Первая часть лабораторной работы закончена.