Творческие письменные задания по литературе

Принципы руководства творческими упражнениями учащихся в методических системах педагогов-словесников второй половины XIX века. // Ярославский педагогический вестник. ? 2001. ? №3-4. ? С. 65-70.

4) Ядровская Е.Р. Проблема творческих работ в школьном литературном образовании. // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И. Герцена. ? 2009. ? №112. ? С. 63-72.

Творческое задание по литературе и (со)творческая деятельность читателя-школьника

Какие возможности для творчества предоставляет школьнику-читателю творческое задание на уроке литературы или на олимпиаде по литературе? Ответ на этот вопрос опирается на понимание того, что является творческой активностью читателя, взаимодействующего с художественной литературой.

Творческая активность читателя – это базовое свойство чтения художественной литературы, о чём подробно писали педагоги и специалисты по рецептивной эстетике, например, В.Ф. Асмус в статье «Чтение как труд и творчество» [Асмус 1968, с.

56–58, 61–63] и Р. Ингарден в работах «Схематичность литературного произведения»,

«Литературное произведение и его конкретизация» [Ингарден 1962, с. 21–72].

Творчество читателя (а, точнее, со-творчество) – это активность человеческого сознания, взаимодействующего со словесными образами, представленными в литературном произведении, актуализирующего их визуально (и более широко – сенситивно) в воображении и в то же время устанавливающего смысловые связи образов литературного текста («лабиринт сцеплений», по выражению Л.

Н. Толстого).

Этот аспект деятельности читателя позволяет восстанавливать пропавшие эпизоды, реконструировать художественную логику изображённого мира, последовательность событий и повествовательных компонентов, достраивать неполный фрагмент, осуществлять стилизацию, подражание (в том числе и пародию), производить творческий пересказ, визуализировать текст и т.п.

Задания такого рода будут активно использовать визуально-пространственный, логический и лингвистический интеллект:

«Мизансцена (фр.

mise en sc?ne – размещение на сцене) – расположение актёров на сцене в тот или иной момент спектакля (съёмок). В мизансценах выражается внутренняя сущность конфликта, взаимоотношений, логики сценического действия. Внешний визуальный образ спектакля, как правило, учитывает его стиль и жанровую природу.